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张运 《新校园(当代教育研究)》2018,(10)
人的全面发展可以说是大语文教学观念的逻辑起点和最终归宿。本文在厘清大语文教学观念主要内涵的基础上,从语文教学系统、整体观念的树立及传导,与时俱进创新教学方法和手段,重构语文教学的评估体系,坚持理论与实践相结合,内化与外化相统一等方面提出了教学策略建议,并在最后提出了未来的研究方向和侧重点。 相似文献
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武穴市横岗中学党员教师爱岗敬业，勇挑重担，显现了共产党员的先进性，教师们都说“一个党员就是一面旗，一个党员就是一团火”。 相似文献
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提高图书流通率的尝试潘荣选，钱颖常州市第二十五中学图书馆，常州市职业先修学校图书馆）图书馆是学校教育的重要阵地。为此，我们在丰富学生课外阅读内容，加强图书使用方面，作了一些尝试，图书借阅率逐年上升，１９９１年全校学生人均借书达１５．５２册，本学期达５... 相似文献
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