少年班女生媒介形象变迁及教育启示——基于中国科大少年班女生43年新闻报道的文本分析     

彭欢欢  孔燕 《中国特殊教育》2022,(3):88-96

为探究超常女性群体媒介形象的变迁过程,采集了1978-2021年间中国科大少年班女生的新闻报道进行文本分析。结果显示,我国超常女性媒介形象经历了从展现天才到展现人才,从关注成绩到关注成长,从默默无闻到教育名片的变迁,变迁原因不仅与媒体自身发展有关,更与国家及大众对优质教育和人才的渴求、人才战略的引领,以及区域经济发展、重教文化深厚等因素紧密相关。启示：超常教育应继续紧贴时代需求,关注全方位人才培养,深化教育公平,引导大众认知,增加女性人才上升通道。  相似文献   

试论在生态文明建设中弘扬人的主体性     

彭欢欢 《西北成人教育学报》2015,(3):74-76

长期以来,人的主体性问题已成为哲学领域研究的核心问题之一。大力倡导要在生态文明建设中发挥人的主体性,归因于日益凸显的生态失衡、环境恶化严重威胁到人类赖以生存和发展的自然环境。因此,这就要求必须充分弘扬人的主体作用,通过全面构建人的主体性,促进自然——社会——生态的协调发展,实现人类——自然——社会和谐相处的新局面。  相似文献   

外向型经济与节能减排——基于能源投入产出表的实证研究     

徐盈之  彭欢欢 《软科学》2010,24(4):34-38

通过构建1997~2005年的能源投入产出表,计算了相应年份各部门出口贸易的完全能源密度和完全污染排放密度,并分两个阶段分解了影响其变化的因素。结果显示:中国出口贸易的完全能源密度与完全污染排放密度呈先降后升趋势,在两区间段影响因素有所不同。据此提出了相应的针对外向型经济节能减排的政策建议。  相似文献   

小学道德与法治课堂中培养学生核心素养的策略探究     

彭欢欢 《中华活页文选(教师版)》2023,(3):102-104

在小学道德和法治课堂上，我们需要不断改革教学理论和方法，从而更好地培养学生的核心素养。这样，我们才能够帮助他们更好地运用所学的知识来解决问题，并且能够更好地促进他们核心素养的发展。本文旨在通过分析小学道德和法治课程中核心素养的内容，并根据教材的特点，提出一些具体的培养策略，进而帮助教师们更好地推动新课程改革，重视核心素养的培养目标。  相似文献