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本文旨在探讨任务型教学法在高中英语口语教学中的应用，从激发学生练习口语的动机、增加学生运用语言的机会、改变教师与学生之间的关系三个方面分析了任务型教学法的优点，并从中找到一些好的方法去激发学生开口说英语的兴趣，从而提高他们的口语水平。 相似文献
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现代职业教育课程改革中,要求课堂教学贴近市场需求,更新教学理念,不断创新课堂教学。本文结合教学实际探讨了职业教育课堂教学的创新实践经验,促使了有效有效课堂的形成。 相似文献
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对余映潮语文课堂教学模式的反思是由于一个偶然的原因，2005年冬在武汉参加了一个语文教学峰会,听了一节《驿路梨花》的课。课的开始部分： 相似文献
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现代职业教育课程改革中,要求课堂教学贴近市场需求,更新教学理念,不断创新课堂教学.本文结合教学实际探讨了职业教育课堂教学的创新实践经验,促使了有效有效课堂的形成. 相似文献
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彭红兵 《江西电力职业技术学院学报》2011,24(4):63-65,72
根据系统论原理从理论基础上构建了一个具有高职院校特色的、适应人才市场需求的德育实施体系;并且提出了实施应遵循的原则和重点内容,建设以现实生活为原点,融传统德育和创新德育为一体,社会、学校、家庭、个人为一体,职业性与实践性为一体的系统德育过程. 相似文献
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建立一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍 ,是教育改革和发展的根本大计。邓小平同志指出 :“教育战线任务愈来愈重 ,各级教育部门不能不努力提高现有教师队伍的教学能力和教学质量”[1] ;“要研究如何提高教师的水平……包括政治思想水平、业务工作能力以及改进作风等”[1] 。随着教育的迅猛发展 ,越来越需要更多高素质的教师。 什么是高素质教师 ?笔者认为有以下几重涵义 :一是必须具有优良的政治素质 ,即忠诚党的教育事业 ,有高尚的品德修养和奉献精神 ,以及强烈的事业心和进取意识 ;二是有娴熟、深广的业务能力 … 相似文献
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近四十年来，人们对学习态度在外语学习过程中所起的作用进行了大量的研究和调查，上世纪90年代对态度的研究已经达到了一个令人兴奋的转折点，对外语学习态度的研究出现了两种主要的倾向：一是讨论影响态度的因素，另一种是用实证的方法对态度进行研究，主要是研究态度与学习成绩之间的关系。 相似文献
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本文从朗读能帮助学生实现对语言的感悟、积累和运用三个方面阐述了朗读的意义以及如何激发学生朗读的兴趣,使他们掌握正确的朗读方法,形成朗读的习惯,从而提高听、说、读、写的能力。 相似文献
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彭红兵 《江西教育学院学报》2008,29(4):46-48
教育部颁发的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》首次正式将学生的情感态度确定为五大课程目标之一,而在实际英语课堂教学中,学生的情感因素并未得到足够的重视。针对两者之间的反差,文章从认知心理学和人本主义心理学两大角度阐述了情感的教育意义,然后以任务型教学为基点,提出了培养学生积极、健康情感的三大途径：创设安全的心理环境、开展小组合作学习、采用真实评价方式,以完善当前英语教学,促进学生“知”、“情”的平衡发展。 相似文献