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徐兆军 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7):21-21
一、观察生活,力求写实
不少学生作文脱离实际,生编硬套,字词不够废话凑,像挤牙膏似的想一句写一句。如何改变这种现象呢？我们先来看峻青的《海滨仲夏夜》一段中的描写：＂夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……＂这段文字确确实实是描写海上的晚霞,绝非别处,只有在海上。 相似文献
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徐兆军 《中小学心理健康教育》2016,(1)
考试焦虑是指学生在面临考试时,当意识到考试对其自身具有某种威胁时,产生的一种以担心、紧张或忧虑为特点的,复杂而延续的情绪状态.其临床表现常常为情绪不稳定、易于激动、食欲减退、注意力无法集中、记忆力衰退等. 相似文献
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徐兆军 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):47-47
新课程改革的重点之一,就是要让学生的学习方式产生实质性的变化,提倡自主、合作、探究的学习方式。语文教学改革,从本质上讲,就是为了探索出一条既能充分发挥现代信息技术优势,又能适应未来教育需要的语文教学新路。改革是手段,创新是目的,以多媒体计算机技术和网络技术为主体的现代信息技术的迅速发展及广泛运用,促进了小学语文的改革与创新。 相似文献
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高职教育以全面提高人的素质为基础、以培养人的能力为本位,培养学生职业能力是高等职业教育的主要特征。如何培养学生的职业能力以及其受哪些因素的影响,成为近几年高职教育探讨的热点。本文从高职院校的人才培养与教学模式、教学方法、教学资源、师资队伍、实践教学活动等影响因素,对学生职业能力形成作了简要的阐述,以期引起广大高职教育工作者的热切关注和广泛讨论,共同推动我国高等职业教育的发展。 相似文献
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正作为一种全新的教育教学一体化的管理制度,全员德育导师制是在"整体、合作、优化"教育理念的指导下,将学校班级学生成长的诸多目标、诸多任务分解到担任导师的任课老师身上,改变以往任课老师"只管教、不管导"的状况,形成学校真正意义上的全员育人。2009年,在学习借鉴外来经验的基础上,我校总结了以往优秀的德育方法,全员德育导师制被提出并正式启动。在实践过程中,我校逐渐将导师制定位为一种以班主任为核心、班级任课老师为成员的德育导师组,在品德、心理、学 相似文献
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