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师爱是一种伟大而神奇的精神力量，是教师必备的情感素质，也是促进教育优化的重要条件。要将融融的师爱洒向每个学生，教师必须做到以下几个方面。以爱心抚慰学生的心灵。一个学生如果经常感受到教师对他的爱，这不仅有利于他形成爱老师、爱父母、爱班级、爱学校、爱祖国的情感，使他对人生充满希望，而且使他更容易懂得并相信人与人之间和谐而真诚的关系，形成与人友爱、团结、互助的优良品质。爱，是人类普遍具有的心理需要。每个学生都想得到教师的爱，特别是那些暂时落后的同学更需要师爱。我班曾有一个男生，经常惹是生非，跟人打架，… 相似文献
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矿产资源是国家的宝贵财富,也是社会经济发展以及工业文明进步的基础,但是矿山开发必然伴随着生态环境的破坏,同时也伴随着潜在的地质灾害隐患,随着我国综合国力的提升,无论从生态角度还是安全的角度,都应该对矿山的生态恢复更加重视,本文从相关概念、生态恢复的原则以及生态恢复的手段进行分析探究,为我国矿山生态修复研究提供一定参考. 相似文献
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作为班主任 ,要善于运用各种技巧 ,激发学生的内在动力 ,把自我教育权还给学生。集思广益 ,全员参与。对“怎样开展自我教育” ,教师可在班上分组展开讨论。因为学生最了解自己 ,如何自己管好自己最有发言权。所以发言积极 ,争论激烈。然后班委会对各组计划进行整理 ,制定出《小组自我管理评价细则》 ,确定以小组为单位进行评比。互相关心 ,共同进步。把自我教育权还给学生 ,学生自我调节 ,自我控制 ,自然会缩小种种不平衡现象 ,让学生通过互相关心 ,从而达到共同进步。班务分管 ,井然有序。教师平时可以把班级一些事务落实到小组 ,小组落实… 相似文献
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塑造美的形象。班主任作为学生的心灵塑造者,首先必须塑造自己的美好形象,处处以身作则,不管是衣着发型,言谈举止,为人处世,还是教学水平,都应给学生留下美好的印象,这样才会得到学生的信赖,才有利于更好地进行班级工作。同时,班主任还要注意培养学生创造美的能力,要求学生讲究个人卫生,按《中学生日常行为规范》打扮自己,体现自己的外表美,讲究公共卫生,不乱扔纸屑果皮,保持教室清洁,认真做好各科作业,不乱写乱画,书写工整等。 开展美的活动。美存在于学生的生活中。班主任指导学生多看课外书,经常举行优秀作品讨… 相似文献
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