磨炼的价值     

徐洁琼 《师范教育》1992,(4)

闲暇之时,我和一位同学手拉手去校外散步。突然她停下来,仔细打量我的手,然后说:“你的手掌好硬,你一定经历过一段曲折艰难之路。”我笑了笑,便讲述了我难以忘怀的童年生活。那时,农村还是很苦的,农民靠工分过日子。我父亲在外做事,生活的重担全落在母亲一人身上。母亲整天在田间劳动,小弟弟的降临“剥夺”了我上学的权力。这是万般无奈的事情啊!我眼含泪水恋恋不舍地离开了学校,但却没有间断学习。每当弟弟睡了,我便立刻趴在桌上用心读书。有了疑难,晚上在油灯下问母亲。在这种情况下坚持自修完了二年级  相似文献   

“6＋2〉4＋4”的创新启示     

徐洁琼 《发明与革新》2010,(11):16-16

美国著名的金门大桥最初是双向8车道“4＋4”模式,通车后一度出现拥堵问题。相关部门决定向社会征集解决方案。一个美国青年通过多日观察,发现了问题：上午市民上班造成左边车道拥挤,下午市民下班造成右边车道拥挤。  相似文献