浅谈语言教育中如何激发儿童表达的兴趣     

徐秀华 《课外阅读》2011,(1):220-220

语言是人类交流和传播信息最重要的工具，幼儿时期是语言发展的重要阶段，语言教育是幼儿园教学活动的关键。如何让孩子们学会听、说、读、理解，用正确的语言表达自己的心情和愿望，用恰当的语言与人沟通交流，同时能更好的接受教师传授的知识和学问，是每个幼儿园老师都需要研究的问题。  相似文献   

浅谈矩阵教学中科学思维方法     

徐秀华 《河北成人教育》1996,(2)

浅谈矩阵教学中科学思维方法徐秀华在矩阵的教学中，我注意了教学内容中的辩证思想，排运用科学的思维ｓ江指导羹个改学过程，发用地出自学既有曾记的适用性，又至宜于学日接ｇ。炮阵在锡柱代我申是一个基本内容，也是一个担回回的内容，它在自成人被胃的经沉类、管理类自...  相似文献   

职业教育在剩余劳动力转移中的作用     

徐秀华 《文教资料》2014,(23):100-100

中国是一个有13亿多人口的发展中大国,也是一个劳动力大国。从总量上看,中国劳动力供给大于需求的矛盾将在一个相当长的时期内存在。劳动力供给过剩和就业需求相对不足使城市和农村都产生剩余劳动力。职业教育在农村剩余劳动力的作用主要体现在：提高劳动力素质,增强其职业能力;回避二元结构体制的障碍;提高劳动力转移的能力;促进劳动力资源的合理配置。职业教育在城市剩余劳动力转移中的必要性在于：职业教育是知识型剩余劳动力转化为优质潜在人力资源的迫切需要;职业教育是促进就业和再就业的迫切需要。实践证明,职业教育和培训是促进就业和再就业的必要途径和有效手段。  相似文献   

浅析辛弃疾的婉约词     

徐秀华 《雁北师范学院学报》2003,19(4):58-59

辛弃疾是名的豪放派词人，而他的婉约词同他的豪放词一样有着举足轻重的地位。辛词的婉约。是“以气入词”，一如他的豪放词有深度，有力度；豪放和含蓄两大风格的交融，是其最大特色。辛弃疾婉约词提高和深化了婉约词的格调境界，丰富了婉约词的风格物色。研究辛弃疾婉约词的内容题材对研究其词的成就会有很大帮助。  相似文献   

英语教学中应强化学生对话语联系语的使用     

咸慧  徐秀华 《教育与职业》2007,(11):150-152

关联理论要求所表达的信息之间要存在符合逻辑关系的联系,但是当两方面的信息不存在明显的逻辑关系时,话语联系语可起到重要的过渡连接作用.本文以语言学领域中的关联理论与话语联系语为切入点,阐明在英语教学中应如何强化学生对话语联系语的使用.  相似文献   

谈高职毕业实习与就业的有机结合   总被引：2，自引：1，他引：2  

徐秀华  李祥华 《辽宁高职学报》2002,4(6):76-77

目前高职层次人才在社会上还没有被普遍认识和了解,毕业生和用人单位在就业问题上存在着盲目性、随意性,毕业生不能学以致用和用人单位找不到合适的人才的问题同时存在。为使毕业生与用人单位顺利对接,增加双向了解、考查、选择、聘用机会,将毕业实习地点、时间、人员安排以及毕业论文的内容与用人单位及其生产环节、岗位需求等有机地结合起来,为学生就业提供契机。  相似文献   

谈高职业实习与就业的有机结合     

徐秀华  李祥华 《辽宁高职学报》2002,4(6):76-77,95

目前高职层次人才在社会上还没有被普遍认识和了解，毕业生和用人单位在就业问题上存在着盲目性、随意性，毕业生不能学以致用和用人单位找不到合适的人才的问题同时存在。为使毕业生与用人单位顺利对接，增加双向了解、考查、选择、聘用机会，将毕业实习地点、时间、人员安排以及毕业论文的内容与用人单位及生产环节、岗位需求等有机地结合起来，为学生就业提供契机。  相似文献   

加强课堂互动,提高学生英语交际能力——“3D”法在大学英语教学中的运用     

徐秀华  王晓玲 《中国科教创新导刊》2009,(1):30-31

英语在我国作为一种外语而不是二语,学生在课堂外很少有机会用英语进行交流,因此课堂就成为学生进行英语演练的必不可少的主战场.正如Allwright（1980）所说,进行学生课堂的交际训练是一种非常有用的教学方法,这是把学生的课堂知识转化为社会实践的必要的有意义的环节.而我国传统的英语教学方法忽视了学生对英语的输出,导致了英语教学效果一直很差.为了达到好的教学效果,在彭青龙撰写的论文《3D外语口语教学法》的启示下,本文作者结合互动教学理论,谈了如何将＂3D＂法融入大学英语的教学中,以提高学生的英语听说能力.对改进英语教学方法和提高英语教学水平有一定参考价值.  相似文献   

浅论老舍小说的底层叙事     

徐秀华 《聊城师范学院学报》2009,(2):256-257

老舍的小说题材广泛,塑造了众多的市民形象,其中底层贫民形象在老舍的市民世界中占有显著的位置。源于特殊的底层出身和底层生活经历,老舍一生创作了大量描写旧社会底层人民苦难生活和悲惨命运的小说作品。具有丰富的思想内容,并形成了独特的底层叙事话语方式。  相似文献   

优化课堂结构 提高教学质量——浅谈“三段式”课堂教学结构     

徐秀华 《连云港师范高等专科学校学报》1996,(4)

要提高教学质量,关键在于课堂教学,而要提高课堂教学效果,优化课堂教学结构是不可忽视的一个环节。根据职业中学语文教学特点和要求,我在优化课堂结构上作了一些尝试,采用了“三段式”的课堂教学结构,收到了较好的效果。 所谓“三段式”教学结构,即把一堂课分为三个阶段:复习旧知识——学习新知识——完成作业。(三个阶段的时间比例可视课文的体裁、特点、重点,学生的水平、专业来定)经过一段时间的实践,我觉得“三段式”课堂教学结构,对提高单位时间的教学效率,大面积提高教学质量是有益处的。 “三段式”课堂教学结构的最大特点是让学生成为课堂双边活动的主角,当堂完成适量作业,掌握所学知识。三个环节围绕本课教学重点,紧紧相扣。如教学《天山景物记》根据本单元的教学要求,确立这篇课文的讲练重点是在于让学生辨清总体和局部的不同结构和思路。根据这一重点,我采用“三段式”课堂结构:学习新知识前用两分钟时间复习已学过的基础知识“主旨与材料”,自然过渡到本课重点:文章的思路与结构的学  相似文献