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"两课"评比是由江苏省科学研究院职业教育与终身教育研究所组织省职业教育有关教科研中心组进行的一项常规性的评比活动。"两课"评比旨在引导教师提升职业道德、教育素养和教学能力,总结体现课程改革精神的教学模式,树立教学改革与创新的典型,打造职业教育品牌教师。 相似文献
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项目教学法是现在职业教育的改革的主导方向之一,在专业教育方面,有一定优势,能使学生的理论知识和实践知识有机的统一起来.在基础课教学中能否应用项目教学,这也是文章所要探讨的问题,文章从数学教学方面开展这方面问题的研究. 相似文献
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被喻为第三次工业革命的重要标志之一的3D打印技术,正声势浩大地进入人们的视野。3D打印技术虽已广泛应用于建筑、工业、医学等诸多领域,但在基础教育应用领域还处于起步、探索的初级阶段。本文从文献研究与教学实践经验入手,介绍了3D打印在小学教学中的应用探索;进一步分析了3D打印对培养学生空间思维、创新能力的重要意义;最后讨论了目前3D打印应用于教学的前景、困惑与思考。 相似文献
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徐钦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(3):72-74
小作者对水有一种恐惧感,那是因为儿时划船曾经掉到水里差点淹死,便从此留下了对水恐惧的后遗症,而妈妈为了帮他克服对水的恐惧心理,让他真正做个“快乐的小鱼”．硬是逼他下水。 相似文献
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在我们常规的数学教育过程中,更多地体现一种单向的灌输,学生在学习过程中过度地依赖老师,忽视了在学习过程中的思考能力的提升。特别是职业学校学生,由于基础较差,义务教育阶段没有打下坚实的根基,许多学生只会机械地接受知识,而且是最基础的知识。对于知识点的掌握程度,仅仅局限在应付考试上,只会做题,背题,缺少自己独立思考的空间及灵活应变的能力。在这种情况下,如何转变教师的教育教学方式成了首要的任务,本文就新课程背景下职业学校数学教学方式的转变提出一些看法。 相似文献
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结合工程实践对PLC控制技术教学的要求,分析了传统教学方式的不足,描述了面向工程能力培养的教学改革思路和实施过程,面向工程能力培养的教学方法可以提高学生学习的积极主动性,增强学生分析问题与解决问题的能力,培养学生的创新思维和创新能力。 相似文献
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徐钦 《中国现代教育装备》2022,(10):42-44
随着《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的颁布,学科核心素养培养成为教育工作者关注的重要内容。与此同时,培养学生的创新能力、问题解决能力、高阶思维能力的重要性也愈发凸显。在深度学习理念下,教师要立足学生视角,采取新颖的教学策略和方法,分别从情境创设、任务设计、拓展创新、多元评价四个维度,有效激发学生深度学习的热情,开发深度探究的潜能,培养创新精神和实践能力,落实学科核心素养培养。 相似文献
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2016年9月4日至5日,二十国集团(G20)领导人第十一次峰会在杭州市举行,9月4日晚,G20峰会文艺演出“最忆是杭州”在杭州西湖岳湖景区内进行,这场演出也是一次绝佳的对于中国国家形象的展现.由张艺谋执导的这场文艺演出的名称“最忆是杭州”出自白居易的《忆江南三首》,演出时长近一个小时,包括了九个节目.整场演出通过对杭州“人间天堂”城市形象的演绎,巧妙地塑造并传播了中国的文化形象,即中国国家形象的文化维度.“文化形象是国家形象的重要构成,它既是对文化传统的保护和传承……也象征着国民素质、国民性格和精神风貌,还是判断国家的国际影响力和美誉度的重要标尺.”①下面,笔者分析“最忆是杭州”文艺演出传播中国文化形象的策略. 相似文献
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