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职业教育要落实“立德树人”的根本任务,需要对教学的有效性进行评价。文章以育人效果为导向,从德技培养的角度对职业教育教学有效性内涵进行分析,对有效教学的实施、评价原则及标准要求进行系统阐述。研究表明教学有效性评价应从教师的教和学生的学两个维度展开。对教师的评价主要从师德师风、意识与技能等方面;而对学生的评价,主要是教学对学生产生增值量的评价,结合教学过程记录评价教学的有效性。 相似文献
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本文针对我国工程项目管理的现状,分析了委托专业化项目管理公司参与全过程项目管理的一般优势,并提出了几点建议。 相似文献
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本文就当前工程建设领域的全过程造价管理的有关问题进行了全面的分析,同时对存在的问题进行了探讨。 相似文献
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从专业群的视域探讨“三教”改革、守正创新思维和协同育人观对课程思政建设的促进作用,实践证明专业群课程思政需要围绕群特点在进行总体设计、思政主线清晰的基础上,强调教师队伍在课程思政中立德树人的重要性,明确以协同育人的机制开展课程思政教学,研究结论对专业群课程思政具有一定的借鉴意义。 相似文献
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针对我国目前大型建设工程造价管理现状,从组织论的角度探讨了基于项目总控思想的全过程、造价管理组织设计的思路和主要内容;并从项目总控组织结构、管理班子的组织、全过程造价管理工作流程以及成员职能分工等层面的设计进行了有益的探索。 相似文献
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针对钢筋长度计算取值问题、钢筋弯钩增加长度计算和弯曲调整值计算中存在的误区及错误,结合现行的有关标准规范进行研究分析和计算,得出了有关结论。 相似文献
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本文介绍了天然石材在地面装饰中易出现的问题,从石材的构成、加工制作、装饰施工等方面对问题产生的原因和解决方法进行了探讨。 相似文献
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