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1.
本文阐述了以行动导向的《数控加工》学习领域的开发理念与思路,重点强调了学习情境的设计、全新教学模式和教学方法的运用,同时对教学实施环境设计与具体的实施方案进行了说明,从教和学两方面详细分析了实施结果。
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2.
介绍了数控铣床上刀具半径补偿的目的、应用、建立与取消的方法,刀具半径补偿中产生过切现象、刀具半径补偿中产生干涉现象、在建立刀具半径补偿时的注意事项等进行详细的阐述与分析,从而使编程人员对数控实际加工中刀具半径补偿常出现的问题进行有效避免。
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