例谈趣味数学提高学生学习数学兴趣     

戴伟清 《理科考试研究》2014,(3):31-31

数学是一门古老的基础学科,数学的发展推动着社会的不断进步,然而,在初中数学教学过程中,老师常常发现学生对数学缺乏兴趣,常常是被动地学习数学,机械的模仿和重复的演算,缺乏对数学知识的真主探索.学生在进入初中学习之后,对数学内容常常感到陌生,通过老师的讲解后,在做练习的过程中也会发现数学离生活比较遥远,就会逐渐失去学习数学的兴趣.激发学生的学习兴趣是课程改革发展中教师一直在努力追求的方向,通过趣味数学来提高学习兴趣是一种方便快捷的方法.本文通过对教学实践中采取的各种有趣的数学例子,谈谈自己的看法.  相似文献   

自由之旅     

戴伟清 《科学与文化》2009,(4)

一个宁静的下午,妈妈正拿着一张写满字的文格纸看得出神,我很好奇,凑上去看.当我的目光射到纸上时,我不禁愣住了,那不是我上小学三年级时写的"离别书"吗?  相似文献   

新型分式问题赏析     

戴伟清 《初中数学教与学》2013,(10):27-29

分式问题是历年各地中考的热点之一,不仅如此,年年考还年年出现新题型．为方便同学们及时了解中考中有关分式的新题型,现举例说明．  相似文献   

七年级几何教学的策略与方法     

戴伟清 《考试周刊》2013,(25):62-63

几何是初中数学的一个重要组成部分,七年级几何教学对初中学生的数学学习影响很大,如何让学生通俗、简单地理解几何说理过程,并且模仿例题进行书写,是数学教师在教学过程中思考的一个重要问题。因此在苏科版七年级几何教学中,教师应该重视几何概念的教学,强调几何规范语言的书写,深化推理论证的基本方法,注重解题思路的引导等方面的实践,对学生的几何逻辑推理能力进行有效的培养。  相似文献   

以题促思，提升教师专业研究能力的路径——由一个几何问题引发的思考     

戴伟清 《数学教学通讯》2022,(23):38-40

教师的专业发展源于内驱,在教学过程中,教师经常会在一瞬间产生灵感,如果把这些灵感记录下来并加以整理,那么必将对教师的专业发展起到推动作用.在解题过程中,教师有时会经历一些挫折和失败,但是在失败中也会有颇多收获,所以研究解题能促进教师进行专业思考,是提升教师专业研究能力的有效路径之一.  相似文献   

例谈趣味数学提高学生学习数学兴趣     

戴伟清 《理科考试研究》2014,(6):31

正数学是一门古老的基础学科,数学的发展推动着社会的不断进步,然而,在初中数学教学过程中,老师常常发现学生对数学缺乏兴趣,常常是被动地学习数学,机械的模仿和重复的演算,缺乏对数学知识的自主探索.学生在进入初中学习之后,对数学内容常常感到陌生,通过老师的讲解后,在做练习的过程中也会发现数学离生活比较遥远,就会逐渐失去学习数学的兴趣.激发学生的学习兴趣是课程改革发展中教师一直在努力追  相似文献