浅谈初中牛津英语学生预习习惯的养成     

戴凤青 《科教文汇》2009,(28):158-158

预习习惯的养成,不仅可以提高课堂效率,还能为学生的可持续发展奠定基础。在教师的精心指导下,每个学生就能掌握良好的预习习惯和学习技巧,从而保证学生具有最基本的自学能力。  相似文献   

浅谈如何开展快乐学习     

戴凤青 《时代教育》2010,(3):180-180

教师应营造和谐的学习气氛,真正让学生学有所成、学有所得;给孩子更多的空间、时间去创造奇迹。让教育多一点弹性,多一点宽容,多一点爱  相似文献