培养数学兴趣 提高创新能力     

施琰 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):135

天才源于兴趣,兴趣能激发学生的热情和积极性,把学生引进知识的海洋.学生的兴趣爱好是在学习实践中培养起来的,当学生对某一活动产生兴趣时,就会产生强烈的求知欲,积极主动、心情愉快地进行学习.孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."兴趣可以孕育希望,可以滋生动力.但没有天生就对数学感兴趣的人,也没有天生就对  相似文献   

福建地区早白垩统烃源岩露头特征     

毕建福  周进峰  施琰  陈长征 《内江科技》2014,(7):62-63

通过对福建地区白垩系坂头组野外剖面的观测、丈量,取样分析其有机质丰度、类型、成熟度等地球化学特征,证实在福建地区白垩系发育坂头组的烃源岩,其暗色泥岩的有机质丰度总体达到中等-好烃源岩标准。有机质类型以腐泥腐殖型为主,少量为腐殖型;有机质热演化大部分进入成熟期,部分由于受火山作用影响处于过成熟演化阶段。综合评价认为福建地区坂头组烃源岩较发育,具备一定的勘探潜力。  相似文献   

如何上好高职生的英语听力课     

施琰 《成人教育》2004,(7):61-62

听力作为语言交际的一种重要形式,在英语教学中占有重要的地位。对学生来说,听力理解较之语法和阅读更为困难,这一方面是由于多数中级学校的英语教学仍旧侧重于语法教学,重笔头轻口头,忽视听说训练,造成所学英语是“哑巴英语”;另一方面也是因为英语听力本身的特点和困难给学生们的学习造成了一定的障碍。  相似文献