“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式探索     

曹冬雷  马海然  肖肖 《教育与职业》2012,(15):115-116

思想政治理论课实践教学模式研究在当前受到普遍关注。大连医科大学从"思想道德修养与法律基础"课入手,根据课程特点和大学生身心发展规律,制定了《思想道德修养与法律基础课实践项目及实践报告》,将实践教学划分为感受型、体验型和践行型三大模块,并结合医学专业特点设计了培养医学生职业情感的特色实践项目,在实践中取得了良好的教学效果。  相似文献   

实践教学与情感体验相结合 走实践育人之路     

曹冬雷 《科教文汇》2009,(22):169-169

实践教学作为加强大学生思想政治理论课教学工作的重要途径,对强化思想政治理论课教学的实效性起着至关重要的作用。我校高度重视思想政治理论课实践教学。按照实践育人的要求,结合医学生特点,以情感体验教育为基本途径,将实践教学的实现分为课内实践教学和课外实践教学两种路径,使大学生在情感体验教学中,培养创新精神和实践能力,切实提高了大学生思想政治理论课教学的实效性。  相似文献   

大学生阶段目标设计与强力完成探究     

曹冬雷  肖肖  刘文超 《教育与职业》2011,(33)

大学生是时代的佼佼者,每个大学生都希望自己成为国家的栋梁,但如何成才,往往令现代大学生困惑。为此,文章从大学生阶段目标设计与强力完成的必要性分析入手,探究了在周期性的外部强制力督促检查下,大学生的阶段目标设计、执行、完成情况。  相似文献   

新时代高校思想政治理论课实践教学方法的探索     

孟佳怡  曹冬雷 《西部素质教育》2021,(6)

文章首先阐述了新时代探索高校思想政治理论课实践教学方法的重要性,然后分析了新时代高校思想政治理论课实践教学存在的问题,最后提出了新时代高校思想政治理论课实践教学方法的创新策略。  相似文献