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高中生物学课程中有许多旁栏思考题、小资料、课外阅读、课外科技活动、研究性课题、实习等拓展性内容，本文总结了它们在创设问题情境，为学生搭建“脚手架”，培养科学精神等方面的运用。 相似文献
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介绍了磨题活动的由来、磨题研究活动的内容及操作程序。以＂高考变式题的改编＂为＂磨题＂主题的校本教研活动提高了试题的科学性,从而实现有效考试,促进师生反思和专业成长,促成了高效教学。 相似文献
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【例题】研究性学习小组的同学在某电镀厂排水口采集重金属污染液1000mL,并利用以下实验材料和器材设计实验,研究不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。实验材料和器材:水稻种子、试管、培养皿、纱布、尺子(100mm)、蒸馏水、恒温光照培养箱(温度设定为28°C,光 相似文献
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许多教师在高考复习时设计了三轮复习计划,第一轮按课本顺序复习,第二轮进行专题复习,第三轮主要是进行查漏补缺。经过多年的高考复习,我认为高三的复习重在第一轮,但若没有时间可不必进行第二轮、第三轮的复习。第一轮复习宜细忌粗,教师可适当打破课本的原有体系,把高三的选修 相似文献
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高中生物学教学中动态知识观的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高中生物学中许多概念、规律、观点、结论、学说等有其不确定性或局限性的方面，也处在动态的发展中。本文介绍了在教学过程中，通过创设冲突情境、联系新旧知识、剖析发现过程、组织交流讨论、引导批判质疑等途径培养学生动态的知识观。 相似文献
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本文提出在高中生物学教学过程中，可创设冲突情境、活动情境、问题情境、实用情境、协作情境、探究情境等以适应不同的学习特征。 相似文献
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1 问题的提出作为研究性学习小组的成员 ,这次参加玉米胚芽鞘向光性实验的研究中 ,发现“去了尖端的胚芽鞘还伸长生长” ,而不是如《生物》课本 (试验修订本 )中所讲的“不生长” ,是我们的实验存在问题还是课本中的讲法不正确呢 ?带着这个问题 ,我们进一步进行了研究。2 材料用具实验记录表、直尺、玉米种子、沙土、水槽、小花盆、纸盒、台灯、剪刀、数码相机等。3 研究过程3.1 将浸泡一天的玉米种子播种下去 (为使实验能重复进行 ,每天都播种一批种子 ) ,置于 2 5℃左右的恒温箱中 ;约需 4天根长至 1cm左右 ,6天左右胚芽鞘开始长出 ,7… 相似文献
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基于对四川省108家省级示范合作社的调查数据,采用有序Probit模型,分析了影响农民合作社技术需求满足程度的因素及其方向。结果表明：当前影响合作社技术需求满足程度的主要因素是农民合作社的技术需求类型及其对技术供给的认知。选择纯公益性技术和产后环节的技术为最紧迫的技术需求、选择政府农技推广部门和科研院所为理想的合作方、偏好松散型的技术合作方式的合作社,其技术需求满足程度偏低的概率更大。此外,合作社领导人的任职时间越长,其也认为当前合作社技术需求满足程度较低的概率更大。因此,应进一步优化技术供给结构,创新农业技术合作机制,提高合作社领导人的综合素质。 相似文献
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1.据英国《泰晤士报》2005年9月9日报道,英国纽卡斯尔大学的一个研究小组制造了同时具有两位母亲和一位父亲的遗传物质的人类胚胎。 相似文献
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宫体诗与花间词从产生的背景、题材内容和风格上都有很多相似之处,然而二者的存在的时间、影响和后世对两者的评价却有巨大的差异,本文从两者对人性的关照程度来剖析这种差异。 相似文献