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外语词汇的学习与教学问题一直是研究者和教育工作者关注的重点,本文探讨了原型范畴理论对大学英语词汇习得的启发。建议在大学英语词汇习得中应加强基本词汇的学习,重视原型范畴构词法及同义词的教学,还要重视转喻和隐喻的认识。这样不仅可以扩大词汇量,而且可以提高学生的学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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文章试图对新形势下国防科技情报研究工作的创新与发展问题进行探讨。首先分析国防科技情报研究需求环境发生的新变化,传统情报研究面临新挑战,其次阐述情报研究创新发展的5大方向,最后提出情报研究创新发展的4条具体措施。 相似文献
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双宾语结构在英汉两种语言中都普遍存在。英语和汉语中的许多动词都可构成双宾语结构,但由于两种语言的运作机制不同,双宾语结构与进入其内的动词会有不同的互动,所以会带来差异。本文从认知的角度分析,观察到汉语中的双宾语结构会对动词的配价进行增容或对动词的词义加以压制和修改。而在英语的双宾语句中,句式对句中主要动词的意义、使用和论元结构则具有临时调整作用。 相似文献
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曾望 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):276-277
本文首先运用概念整合理论对广告语进行解读,然后在该理论的观照视野下,将广告语分为简单型、镜像型、单域型及双域型四种整合网络模式进行研究。并结合具体广告案例进行分析,探寻读者解读广告的认知过程。 相似文献
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曾望 《当代教育理论与实践》2015,(5)
原型范畴理论作为研究背景,以英语中出现的一词多义现象为切入点,阐释一词多义是以原型义项为基础,通过辐射或连锁模式产生其他义项。从夯实多义词原型意义、领悟多义词衍生意义、搭建多义词语义网络三个方面探讨原型范畴理论下如何搭建英语多义词教学平台。 相似文献
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