教学课堂管理策略     

羡爱民  曾达熙 《内江科技》2009,30(6):157-158

当前中职学生的生源素质普遍下降,其在课堂上的不良行为已严重干扰了教师的教学活动,师生冲突也日益增多。作为中职教师,应了解未成年人的身心特点以及中职生这个群体的特殊性,树立新的教育观念,遵守国家的相关法律、法规,采取恰当的教育方法和手段,只有这样,才能对课堂的不良行为实施有效的管理。  相似文献