高中地理教学中渗透国土安全教育的实践探索——以湘教版“海洋权益与海洋发展战略”为例     

何亭亭  朱建花  余晶 《地理教育》2023,(6):25-28

在复杂的国际形势下,坚持总体国家安全观,开展青少年国家安全教育刻不容缓,高中地理新教材中涉及国土安全的内容较多,是对高中生进行国土安全教育的重要载体。在探索高中地理课堂教学中渗透国土安全教育一般路径的基础上,并以湘教版“海洋权益与海洋发展战略”为例,进行高中生国土安全意识提升的课堂教学实践。  相似文献   

展翅飞翔吧，孩子们     

朱建花 《早期教育》2001,(17):15-15

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展翅飞翔吧,孩子们     

朱建花 《早期教育》2001,(9)

捧着一颗赤诚的心, 我走近了你们。 那灿烂的微笑告诉我, 老师,我喜欢你。 那忽闪忽闪的大眼睛告诉我, 老师,我喜欢你。  相似文献   

探究建筑工程预算中的问题和措施     

朱建花 《大科技．科学之谜》2014,(5):271-272

随着我国建筑市场管理的逐步完善,工程预算管理也出现了明显的观念机制的转变,但是在建筑工程预算的发展中也不可避免的出现一些问题,例如：综合管理意识不强,确定方法滞后、设计不当、项目管理相对混乱、投标工作和工程结算管理不力。这些问题会给整个建筑工程的发展和未来发展前景带来负面的影响。因此,为了不让这些问题阻碍建筑工程这个行业的发展,需要我们积极的找出解决这些问题的办法和应对措施,这样才能更好的帮助这个行业的发展。  相似文献   

核心素养下初中地理跨学科主题学习——以“走进校园”活动为例     

朱建花 《科技风》2023,(32):47-49

在课程改革的大背景下,不断追求学生核心素养的提高。跨学科主题学习能够将各学科的知识、技能通过主题活动的形式建构整合,并将学生置于真实的、复杂的探究情境实现不同学科之间的融合,是提高学生综合素质的重要路径。本文以“走进校园”为主题,以校园为点融合不同学科的知识开展实践活动,试图在实践的过程中找到跨学科主题学习的方法步骤。  相似文献