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朱素琴 《宁波教育学院学报》2010,12(4):118-120
随着新课程改革的深入,初中英语教学的模式也发生了相应的变化。要提高初中英语教学的有效性,离不开愉快教与学。教师要充分开拓自己的智慧,努力营造良好的课堂氛围,寻找合适的教学手段,运用启发式教学,形成有特色的课堂教学,使学生真正成为学习的主人。 相似文献
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影响财务风险的内部因素
一、财务人员缺乏风险意识。财务风险是客观存在的,只要有财务活动。就必然存在财务风险,然而在现实工作中。许多财务管理人员风险意识淡薄。由于企业在赊销过程中,对客户的信用等级了解欠缺,缺乏控制,盲目的进行赊销,造成应收帐款失控。大量的应收帐款长期无法收回,直至成为坏帐。严重影响企业资产的流动及安全性。由此产生财务风险。 相似文献
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朱素琴 《华夏少年(简快作文 )》2008,(3)
全面推进素质教育,在新一轮基础教育课程改革中已表观出鲜明的时代特征。作为一名青年教师,理应与时俱进,开拓进取,在工作中体现出青年人应有的朝气与勇气,努力成为适应素质教育需要的新型教师。面对新课改,我们 相似文献
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亚硫酸氢钠对转PEPC基因水稻叶片光合作用的促进作用 总被引：4，自引：0，他引：4
用1～2mmol／L的NaHSO3喷施于野生型水稻Kitaake(WT)、以其为基因受体的转PEPC基因水稻(PC)和转PEPC PPDK双基因水稻(PC PK)叶面．叶片的光合速率分别提高了23．0％、28．8％和32．4％，并能持续3d左右．在此条件下，光下叶片中的ATP含量提高．将已知可促进循环光合磷酸化的辅助因子硫酸甲酯吩嗪(PMS)和NaHSO3分别和共同喷洒叶片，次日所有叶片的光合速率均比对照(喷水)提高，共同处理未出现叠加效应，表明NaHSO3的主要作用和PMS促进光合速率的原因类似，都是增加了ATP的供应．与野生型水稻Kitaake(WT)相比．经NaHSO3处理后，转PEPC基因水稻(PC)净光合速率增加的幅度大，转PEPC PPDK双基因水稻(PC PK)净光合速率增加的幅度更大，因此认为水稻叶片中增加ATP的供应可明显增强水稻的光合速率，特别是转PEPC或PEPC PPDK基因水稻． 相似文献
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一、教学内容浙江省九年制义务教育初中《社会》教材第四册中华民族的抗日战争第一节“抗日战争的开始”(包括卢沟桥事变,抗日民族统一战线正式形成和国民政府的正面战场)。二、教学目标认知目标:要求学生掌握“七七”事变是抗战的起点和抗日民族统一战线正式形成。能力目标:通过教学抗日民族统一战线形成的过程。初步培养学生归纳、概括历史问题的能力;通过教学平型关战役和台儿庄战役,初步培养学生分析比较能力及绘制表格的技能;通过讲解史料,培 相似文献
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特色课程的范围很广,包括所有能体现办学特色的国家课程、地方课程、校本课程,其中特色校本课程被更多地提及。开发特色课程是实现特色办学的重要途径,学校若要通过开发特色校本课程体现办学特色需要满足三个条件:校长明晰教育哲学、学校组织结构民主开放、教师素质提高与学生积极参与。学校要加强资源意识,选择合适的路径,加强科学管理。 相似文献
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品读经典小说《孔乙己》,遵循从文章的细处入手,探索文章选材构思上的妙处这一教学思路,在追求课堂有效度的同时,也收获课堂的幸福感。 相似文献
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影响财务风险的内部因素
一、财务人员缺乏风险意识。财务风险是客观存在的,只要有财务活动。就必然存在财务风险,然而在现实工作中。许多财务管理人员风险意识淡薄。由于企业在赊销过程中,对客户的信用等级了解欠缺,缺乏控制,盲目的进行赊销,造成应收帐款失控。大量的应收帐款长期无法收回,直至成为坏帐。严重影响企业资产的流动及安全性。由此产生财务风险。 相似文献
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实施课堂探究式教学,能充分尊重学生课堂的主体地位,真正启发学生的思维,培养学生的科学素养。文章就此探讨了探究式教学模式在高中化学教学的实施途径。 相似文献
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