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1.
朱青 《教育界(基础教育)》2021,(10):18-19
习惯形象思维的儿童在遇到抽象的概念或难以理解的图形等复杂问题时难免会产生畏难情绪,降低学习积极性,影响学习效果。为此,笔者所在的实验小组开展了基于儿童思维发展的小学课堂游戏活动实施策略的研究,力图用游戏活动为儿童架起直觉形象思维向抽象逻辑思维过渡的桥梁,让学生在体验游戏与不同学科融合的过程中,奠定宽厚的文化基础,形成科学的思维方式。 相似文献
2.
朱青 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2007,(3):27-29
“幼儿科学教育活动指导”是学前教育专业学生必学的一门专业课程，集理论综合性与实践性于一体，在教学中教师应努力增进学生的感性经验，促进学生知识的内化，培养学生理论联系实际的能力，以顺利实现教学目的。 相似文献
3.
以福贵这个典型人物为切入点研究底层百姓如何承受苦难,在面对苦难时能勇敢地活着的内蕴的力量。以他的日常生活和悲欢离合揭示普遍性的苦难:人活着要面临各种不可预知的苦难,活着是非常不容易的。探讨他的苦难意识和生命意识,他面对苦难命运时的做法——"活着"。 相似文献
4.
资金时间价值,是财经专业教学中的重点和难点,这一内容实用性较强,中职学生学习难度较大。本文结合多年教学实践,总结教学过程中的经验,通过讲解实用实例,激发学生兴趣,从而培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。 相似文献
5.
认知图式理论与大学英语听力教学 总被引：1，自引：0，他引：1
朱青 《吉林广播电视大学学报》2011,(4):112-113
认知心理语言学家认为人的认知是以图式的形式储存于大脑中的。听力理解的过程实质上就是听者的先存知识与新输入的信息相互作用、形成意义的过程。文章从图式的三种基本类型分析了背景知识、语言背景知识和篇章结构知识与英语听力学习的关系,强调加强图式知识的建构可有效地提高大学生的英语听力水平。 相似文献
6.
本文从理念创新的视角,针对我国高等教育改革面临的主要问题,指出了高等教育改革的方向,并从教育体制、教育理念、教育评价三方面给出了具体建议。 相似文献
7.
上海市高校体育专业学生信息素质培养状况的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在网络化、电子化日趋深入学生的日常生活和学习中的新形势下,在教育模式发生巨大转型的背景下,如何提高体育人才的信息素质有着十分重要的意义。本文针对上海高校体育专业学生的图文信息需求,围绕校园网电子图文资源进行问卷实证调查,分析影响高校体育专业学生信息素质的各种因素,力求为体育院校学生信息素质培养的发展提供参考。 相似文献
8.
9.
朱青 《中国职业技术教育》2015,(5):86-88
本文通过商业插画设计课程特点,论述对项目和项目教学法在商业插画设计项目课程中的必要性;通过苏州工艺美术职业技术学院的商业插画设计项目课程的实践探索,从组建教学团队、制定项目任务书、制定评价标准、反复项目学程、推进项目报告书、关注全面能力6个方面阐述其意义和价值,为高职商业插画设计教学研究提供参考。 相似文献
10.