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[研究目的]基于技术研发与基础研究的关联挖掘技术领域前沿主题,对于促进基础研究成果转化具有重要意义。但是现有技术领域前沿主题预测或者来自专利或者依据文献分析,存在基础研究与技术研发的脱节。[研究方法]以专利代表技术研发成果,通过专利的非专利引文建立技术研发与基础研究的关联关系,并提出一种综合考虑专利引用基础研究成果时滞及专利科学循环周期预测技术领域前沿主题的方法。[研究结论]研究结果显示:a.可基于技术研发成果集中引用基础研究成果的时滞区间,通过基础研究成果主题预测技术领域前沿主题;b.中国农业技术领域前沿主题包括种质资源发掘保存与创新、畜禽健康养殖与疫病防护、环保型肥料创制等;c.中国材料技术领域前沿主题包括智能材料与结构制备技术、高温超导材料与制备技术;d.中国能源技术领域前沿主题包括大规模输配电和电网安全保障、可再生能源低成本规模化开发利用、氢能及燃料电池技术等;e.中国网络信息技术领域前沿主题包括传感器网络与智能信息处理、智能感知技术、信息安全保障技术等;f.中国制造与工程技术领域前沿主题包括极端制造技术、数字化与智能化设计制造。 相似文献
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一妈妈是幼儿教师,暑假要去参加一个短期学习班,而爸爸又经常去外地出差。于是,放了假的我只好和妈妈一起去上学了。带着无限的好奇和遐想,我和妈妈踏上了求学之路。坐在班车上,喜悦、兴奋油然而升。我和妈妈一起去上学,在同一所学校学习,听同一个老师讲课,我们是同学呀!妈妈,如果我有一道题不会做,你会耐心地给我讲解吗?你不会瞪着眼睛发火,不会骂我笨吧?假如你真发火了,我要郑重地告诉你:我们是平等的,请尊重我,我们是同学!汽车行驶在宽敞平坦的高速路上,路两旁的杨树高大挺拔,威风凛凛。绿油油的小草随风摇曳,五颜六色的鲜花绽放着美丽的… 相似文献
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公立高校师德失范行为处理具有排除司法审查的内部行为和准行政管理行为的两重性质，具有行政性特征，故在公立高校师德失范行为处理程序中应当适用正当程序。通过理论推演，厘清了公立高校师德失范行为处理程序中应适用的正当程序要素，并将其分为权力规范和权利保护两个维度的15个指标。通过解析教育部直属高校师德失范行为处理程序文本，发现存在正当程序的基本要素不齐全，两维度的程序建构相比正当程序要求差距较大，程序文本公开不足，程序文本理性思考不足，程序性权利较少被承认和保障等五个方面的问题。因此，需要从实现公权力与私权利的双向平衡，实现合理基础之上的高效便民两个方面，构建公立高校师德失范行为处理的正当程序。 相似文献
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