侃议定语从句的教与学     

李东栋 《中国职业技术教育》2002,(11):39-40

提示:摆正教与学的关系——突出教的作用和挖掘学的实质——才能实现教与学的“双赢”!教师教时宜归纳精讲,学生学时应寻根索线、学以致用。  相似文献   

5E学习环及在环境教育中的应用     

陈玲玲  刘翠  李东栋 《科教文汇》2014,(12):65-65,73

5E学习环包括引入、探究、解释、加工、评价与反思这五个步骤,是“以学生为中心”、“以活动为中心”的探究模式。把“5E学习环”应用到环境教育中,能使学生容易理解掌握有与化学有关的环境知识,提升学生的环境保护意识。以“雾霾”为主题,着重探讨5E 学习模式与化学研究性学习的有效整合,分析5E学习环在化学课堂教学过程中的实践和策略。  相似文献   

倒锥形阳极氧化铝模板的制备及其应用     

潘羿诺  孙虹  冀婷  王文艳  李国辉  李东栋  崔艳霞 《科技通报》2023,(4):1-9

阳极氧化铝(AAO)模板法是一种能够实现低成本制备大面积图案化纳米结构的方法,在生物传感器、海水淡化以及光电器件等领域具有广阔的应用前景。AAO模板具有众多形貌,其中以倒锥形AAO模板制备的纳米锥结构能够有效地消除菲涅尔反射,被广泛应用于大面积图案化薄膜的制备以及改善传统光电器件的性能。本文以倒锥形AAO模板的制备及其应用为主题展开文献综述,介绍了倒锥形AAO模板的制备原理和方法,总结倒锥形AAO模板辅助制备聚合物、金属以及无机非金属图案化纳米结构的具体实验方法。随后,详细介绍倒锥形AAO模板辅助图案化纳米结构在光学减反层、宽谱光吸收体、超疏水表面等领域应用的研究进展。最后,本文总结了倒锥形AAO模板图案化技术所面临的一些问题和挑战,并对未来的发展做出展望。  相似文献   

5E学习环及在环境教育中的应用     

陈玲玲  刘翠  李东栋 《科教文汇》2014,(4):65+73

5E学习环包括引入、探究、解释、加工、评价与反思这五个步骤,是"以学生为中心"、"以活动为中心"的探究模式。把"5E学习环"应用到环境教育中,能使学生容易理解掌握有与化学有关的环境知识,提升学生的环境保护意识。以"雾霾"为主题,着重探讨5E学习模式与化学研究性学习的有效整合,分析5E学习环在化学课堂教学过程中的实践和策略。  相似文献