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1.
构建高效课堂的实践与探索
李乐英
《科学中国人》
2014,(2S):193-193
如何打造高效课堂是我们近年来一直探讨的话题,课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,让学生在短短四十分钟里充分的学习,掌握知识,提升能力,发展情感。那么我们的课堂究竟怎样才能上的高效、有效、实效?
相似文献
2.
浅谈中学数学概念的教学
李乐英
《快乐阅读》
2011,(12):86-87
本文根据数学概念在高中数学教学中的重要地位,通过实例分析,提出几种行之有效的数学措施,以达到使学生准确地理解和掌握概念,从而有效地提高数学教学质量的教学目的。
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