标新立异品格自殊--代稿约     

李仁和 《长治学院学报》2001,18(1):1-3

办好专科类高校学报的关键是要标新立异,在新、特、识三个字上做文章.  相似文献   

论感情色彩在小说艺术中的价值     

李仁和 《辽宁教育行政学院学报》1995,(2)

论感情色彩在小说艺术中的价值李仁和人物形象，故事情节都被安放在小说领域的重要位置，感情色彩却似乎被推到诗和散文的领域，因此涉及小说的艺术价值，本文欲就此作一探讨。一、感情色彩在小说艺术中的位置感情在小说创作及小说对社会的反作用中起着极为重要的作用。人...  相似文献   

风雪养浩然     

李仁和 《长治学院学报》2003,20(6):40-42

李才旺诗歌的价值在于 :1 体现了刚健有为思想 ;2 肯定了“仁”、“德” ;3 赞美了“义”、“孝” ;4 积极的退隐思想。  相似文献   

提高素质须读书——教学改革刍议之二     

李仁和 《晋东南师专学报》1997,(2):52-55

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对中国足球的文化思考     

李仁和 《晋东南师范专科学校学报》2002,19(6):49-50

中国垢病因有：缺乏足球文化、缺乏竞争机制、传统择业观影响、传统 伦理观念的影响、缺乏开放的足球环境、缺乏素质全面的教练等六点。  相似文献   

意象，意象结构的创造与求解   总被引：1，自引：0，他引：1  

李仁和  张利 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(3):25-29

文章从意象结构的创造与求解两个相反的方面，从作家创作和读者欣赏两个不同角度，去分析意象结构的生成及其意象求解，以还原意象的本真，对意象这一中国古代诗论，西方意象派诗学主张，有一个更加深入，更加全面的了解。  相似文献   

打开心灵的通道─—关于发展山西知识经济的思考     

李仁和 《长治学院学报》1999,(4)

所谓知识经济,简言之即以知识为主要发展动力的经济。那么什么是知识呢？一般解释为：“人们在社会实践中积累起来的经验”,①或“指对事物的认识”,②或“人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。”③笔者以为,上述解释都较为粗疏,起码不适用于知识经济中的“知识”。知识经济中的“知识”,其内涵主要应指的是科学,它不仅包括自然科学,还应包括社会科学。人文科学等方面的知识。自然科学对经济的巨大推动作用有目共睹,相对比较容易物化,所以已经和正在引起社会各阶层的重视。许多人士也侧重于从“智力资源”、“脑力劳…  相似文献   

语文失分分析     

王焰陈伟  李均泉王平　张君杜之春  黄小平李仁和　陈默实 《中国高校招生》2005,(7):12-14

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教育级别、类型和学科的分类——《教育体系与教育分类》之四     

李仁和 《西安欧亚职业学院学报》2004,2(4):31-37

在对教育结构体系研究分析的基础上，着重从级别、类型和学科三个方面对教育分类进行探讨。认为我国教育级别应划分为0级——学前教育，1级——初等教育，2级——初级中等教育，3级——高级中等教育，4级——高中后教育，5级——高等教育和6级——研究生教育，在此基础上，对若干级别教育按照学习者的后继学习方向及去向进行进一步分类。提出要建立能够把国内现行的专业目录向国际学科分类体系转化的规范。  相似文献   

[编者按]纪念赵树理诞辰100周年     

李仁和 《长治学院学报》2006,23(6)

今年是人民作家赵树理诞辰100周年.为了纪念这位一心为中国农民服务的作家,为了宏扬赵树理为中国农民创作的伟大精神,本刊在这一期特别刊载了一组关于赵树理研究的论文.  相似文献