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新课程改革已进行多年,教学要求和形式发生的诸多转变,要求教师不再过分注重知识的传授,不再过分强调学科本位,不再偏重书本知识,更多地应该关注学生的本体发展.那么,在新课程背景下如何提升初中物理教学的实际效果呢?本文就该话题谈几点看法,望能有助于初中物理教学效果的提升.一、强化初中物理实验教学,激发学习动机虽说新课程不再过分强调学科本位,但是要想发展学生的物理素养,必须让学生切身感受到物理学科的魅力所在,继而 相似文献
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以中国知网数据库为数据源,运用CiteSpace对1104篇科研经费管理主题研究文献进行研究分析.结果显示:国家宏观政策对本领域研究起到重要引导作用;北京大学、清华大学研究成果最多,高校成为该领域研究的核心力量;研究热点关键词主要包括科研经费、科研经费管理、高校、财政管理、预算、财务管理等.相关研究经历了3个发展阶段:研究起步阶段(1992—2003年)、快速发展阶段(2004—2013年)、创新发展阶段(2014—2020年).科研经费课题制改革、信息化科研经费管理系统建设、科研经费绩效评价体系构建、成本管理和风险防控等或为该领域研究的重要方向. 相似文献
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近年来一直承担毕业班的语文教学,深知高年级语文教学中预习的重要性,经过几年实践摸索出了"五步"预习法,现以人教版语文五年级上册《梅花魂》为例,介绍"五步"预习法. 相似文献
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