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李军强 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到学生学习能力的培养,教师不仅要关注学生的学习结果,更重要的是关注学生的学习过程,促进学生学会自主学习,合作学习.引导学生探究学习,让学生亲历、感受和理解知识产生和发展的过程,培养学生的数学素养和创新思维能力,重视学生的可持续发展,培养学生终身学习能力.因此我们应更新教育观念,变注入式教学为启发式,变学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重,在教学中让学生自己主动观察、思考、表述、动手、得出结论. 相似文献
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素质教育应摆脱"知识中心主义"的羁绊——与《认真对待"轻视知识"的教育思潮》一文商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
传统教育把让学生学习系统知识视为教育的核心,这种“知识中心主义”倾向致使教育价值取向发生了偏差,背离了教育的目的。素质教育大讨论反思了多年来我国教育“唯智是举”的弊端,旨在解决基础教育过分注重知识传授、学科本位严重而忽视学生其他方面发展的问题。当前我国基础教育中实施的新课程立足于学生的知识、情感、价值观等方面的全面发展,谋求其他素养和知识素养协同发展,并非“轻视知识”思潮的反映。 相似文献
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筛选了2007-2015年间国家颁布的227条光伏产业政策,提出了光伏产业政策评估标准,在此基础上,构建了产业政策协同度模型,探讨了政策措施协同对产业绩效的影响,并对2011年前后的产业政策措施实施状况进行了对比分析。研究结果表明：我国光伏产业政策措施协同度不断上升的同时,政策力度呈下降趋势,但光伏产业政策措施协同并非越强越好,不同政策措施协同对产业绩效影响具有方向性差异;政府在使用财政税收措施时应当首先考虑监管保障措施而非规范措施的协同使用,而实施金融措施时,则应强化引导措施的协同使用,适度弱化过多的监管保障和规范措施;此外,从政策梳理看,“外围技术包围”的技术突破路径无法改变我国光伏领域低端技术锁定局面,适当增强科技部门话语权,走“核心技术突围”之路。 相似文献
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早在古希腊时代,哲学家柏拉图把数学看作是文化的最高理想.他说:“几何学可以将灵魂引向真理,并且创造出理性精神.”他认为学习数学不只是为了求真,也是为了求善、求美.他认为人通过研究几何同时也不断地塑造自己,使自己成为更高尚、更丰富、也更有力量的人.数学的思想、精神、文化对于人类历史文化变革有着重要的影响.我们正是在这一意义下来学习、讨论、研究数学文化的.数学是人类文化的重要组成部分.学习数学,不仅要学习 相似文献
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<正>素养是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素养为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。全面实施素质教育,是提高民族素养,培养适应新时期需要的创新型人才,实现我国经济和社会发展的宏伟目标的重要战略决策。数学教育是基础教育中的重要学科,承担着培养高素养、高水平、高质量人才的重要任务,加强素质教育是广大中小学 相似文献
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互联网时代下,人们的生活越来越离不开信息技术,社会也更加关注对学生信息技术的培养。而小学作为基础教育的起步阶段,是信息技术培养的重要阶段。为了能够更好地落实信息技术教学,学校应正视教育短板,如硬件设施配备、信息技术课程教学模式、教师自身教学水平等,并制定合理的改革策略,提高信息技术教学质量。 相似文献
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一、何谓数字艺术？数字图像？
在网络时代,人们的行为方式、思维方式、价值观念甚至社会形态都发生了极大的变化。网络文化的信息化,开放化开阔了人们的视野空间。其互动性、交互性给人类不同民族、不同文化的交流提供了方便。网络对数字化艺术图像的成像和传播带来了重大的影响,为图像艺术提供了一个极好的平台。那么什么是数字艺术呢？所谓数字艺术一般是指以“数字”作为媒介素材,通过运用数字技术来进行创作的具有一定独立审美价值的艺术形式或艺术过程。 相似文献
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考场作文有个好开头,就能给评卷老师一个好印象。好的开头是成功的一半,那么好的结尾就是成功的另一半。好的结尾如美人"回眸一笑百媚生",给人以愉悦的感觉。 相似文献