关于任务教学法的应用     

李召华  吕勤云  韩梅 《考试周刊》2013,(65):147-148

传统的教学法存在一些弊端,学生的学习积极性不高。实施任务教学法能凸显学生的主体地位,充分调动学生的学习积极性,切实提高教学质量,锻炼其岗位任职能力、实践动手能力、解决问题能力、自主学习能力、团结协作能力,具有很好的应用前景和实际意义。  相似文献   

学员学习质量评价模式的探索     

吕勤云  王春净  李召华 《考试周刊》2014,(70):153-154

在新一轮院校教学评价指导思想的指引下,坚持"以评促建、以评促改、着眼创新、重在发展"的原则,探讨科学合理全面,规范易于操作的学员学习质量评价体系势在必行,新的学员学习质量评价体系要力求评价主体的多元化、评价时空的多维化、评价内容的全面化,遵循评价过程化,发展性原则,加快推进教育教学改革,全面提高学院现代化教学水平和人才培养质量。  相似文献   

学员学习质量评价模式研究     

李召华  吕勤云  王春净 《考试周刊》2014,(69):170-171

学习质量评价的最终目的并不是选拔和淘汰学员,而是促进学员发展。在目前的质量评价体系中存在一些问题,如重结果,轻过程,评价内容片面,等等。针对这些问题,本文主要在评价标准、评价内容、评价方法等方面做了探索,构建多元评价体系,更好地发挥评价促学的功能。  相似文献   

飞机蓄电池自动加温仿真控制系统设计     

杨萍  高运奎  李召华 《大众科技》2012,(9):88+87

为确保飞机蓄电池在低温下的正常工作,基于数字温度传感器DS18B20设计了蓄电池自动加温设备的控制系统。软件运行可靠,达到理想的控制效果。  相似文献   

谈谈如何塑造教师的人格魅力     

王春净  吕勤云  李召华 《考试周刊》2014,(81):160-160

教师的人格魅力在教育过程中有着巨大的感召力和渗透力,具有非常崇高的价值。高校教育者要努力提升自己的人格魅力。作者从品行、爱心、业务水平、学识、说话技巧五个方面入手,阐述塑造人格魅力的具体措施。  相似文献   

如何增强年轻教师的教学效果     

吕勤云  李召华 《考试周刊》2013,(70):162-163

丰富的知识储备,明确的教学目标,合理的教学结构,灵活的教学方法,严格的教学管理,是帮助年轻教师增强教学效果的良策。  相似文献   

提高工程材料教学质量的探索与实践     

李召华  吕勤云  杨萍 《考试周刊》2012,(74):174-174

工程材料是一门专业课,主要通过教师授课完成。传统的教学重教不重学,重理论轻实践,不利于教学质量的提高。因此,教师应该在教学内容、方法、手段上进行探索与实践。  相似文献