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随着全球经贸一体化进程的加速推进,素质教育改革背景下,我国各层级教育机构都在积极探索转型升级的新路径。伴随职业教育产教融合发展路径的不断扩大,对职业学校而言,在发展过程中面临着怎样培养人、培养什么样的人的严峻挑战。职业学校校长作为学校发展的领头人,既要按照教育规律办学,又要培育企业家精神,根据市场发展形势和学校发展定位重塑办学理念,紧贴产业发展设置专业,以更好地应对知识经济和信息化带来的一系列挑战和冲击。文章着重研究了职业学校校长教企思维及特质培养,提出了一些可供实践的见解,以供参考。 相似文献
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德教是贯穿古今教育的一条主线。古代从孔子到韩愈再到朱熹,均倡导德教为先的主体思想。新时期以习近平为首的党中央更是把"立德树人"作为教育的根本目标,把德教提高到一个前所未有的高度。 相似文献
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