好事多磨难     

李平生 《现代家教》1996,(3)

磨难教育,就是根据少年儿童的生长情况,有组织、有意识、有层次地在他们的生活中设置一些困难,使他们在同挫折和困难作斗争的过程中经受磨炼,从而实现培养素质、提高多方面能力的目的。近年来,随着我国少年儿童身上存在的生存能力弱、责任感不强、承受能力差等缺点的日益暴露,人们对于当前我国学校、社会、家庭三方面在少年儿童的教育中存在的娇生惯养、过度溺爱、过分保护、重智轻体、重智轻德、重分数轻能  相似文献   

浅谈桥梁施工加固技术     

李平生 《科技风》2008,(24)

随着我国社会经济和交通运榆事业的快速发展,过去年代修建的桥梁,负担着十分沉重的荷载及繁重的交通量,这使得旧桥梁的加固显得非常迫切.  相似文献   

加强中专学生思想政治教育的几点思考     

李平生 《山西成人教育》1994,(9)

加强中专学生思想政治教育的几点思考李平生中等专业学校的根本任务是为社会主义现代化建设培养“四有”合格人才。这些人才的质量如何，能否成为社会主义事业的可靠接班人，不仅关系着整个中等专业教育的得失与成败，而且直接影响到党和国家的前途和命运。特别是在当前我...  相似文献   

跟着杨绛读老王     

李平生 《中学语文教学》2009,(10)

读<老王>,要跟着杨绛先生读老王. 杨绛为什么写<老王>?是因为"每想起老王,总觉得心上不安".这份"不安",不是因为"吃了他的香油和鸡蛋",或者"他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他",杨绛明明白白地告诉读者:"都不是."--所以我们不要去计算"杨绛和老王谁亏欠谁"这类问题.  相似文献   

历史学论著的写作要素     

李平生 《中国研究生》2010,(2):24-27

在人文社会科学领域，与20世纪70年代末尤其是80年代初相比，当今历史学似乎面临着话语权削弱的尴尬局面，其原因是多方面的。仅就历史学论文写作而言，选题重复、观点雷同、史料欠缺、文字艰涩、表述方式单一、缺乏思辨色彩，尤其是缺乏人文关怀和价值诉求，这些都在不同程度上侵蚀着历史学应有的功能，也影响了历史学的认知效果。事实上，历史学论文写作的要求是多方面、  相似文献   

弱水两瓢，我取哪瓢饮     

李平生  刘小华 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(12):69-69

爱因斯坦说：“教育,就是忘记了在学校所学的一切之后,剩下的东西。”  相似文献