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足球运动是以脚为主来从事的运动项目，在运动过程中身体重心必然要适当的调整来适应运动的需要。通过查阅资料并结合足球比赛与教学实践概括了足球运动身体重心的主要特征：1）足球运动是一项低重心的运动项目；2）身体重心在频繁转换中力求稳固。并结合这些特征提出了足球技术训练的一些看法，为足球训练提供借鉴和帮助。 相似文献
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通过对足球选项课以及在上课过程中遇到的一些问题的思考,结合我校实际情况,对我校足球选项课中存在的问题进行归纳和总结,并有针对性的提出相应的对策,为我校足球选项课以及足球运动的开展提供参考和借鉴。 相似文献
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我国古代足球运动的发展经历了漫长的发展过程，在这个过程中自娱性和娱他性都始终贯穿其中，古代足球的衰落也与之有着一定的关系。足球训练是人的不断发展和完善的过程，在不同的阶段必须有不同的侧重，这样才能使球员踢球的自娱性和娱他性完羡的结合，从而更好的实现球员的自我价值和社会价值，达到科学训练的目的。 相似文献
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李庆武 《中国校外教育(理论)》2009,(6)
源于黑龙江教育科学"十一五"课题"运用新课型提高高校机电专业课程教学质量的理论与实践研究"的子课题,从实施角度阐明案例型教学的理论内涵,将黑龙江建筑职业技术学院机电系学生76人分两组进行建筑电工学课教学试验,其中一组使用案例教学法,另一组使用传统教学法,教学效果通过理论考试和教学评估进行评价,试验结果表明:案例型课型提高了高职学生的职业技能和综合素质,但在基础理论培养等方面仍存在不足,多种教学方式的运用等将有利于弥补这些缺点. 相似文献
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传统的数学教学重视教师的"教",教材呈现什么内容就教什么,忽视了教材编排的意义和教学内容的上下联系及学生知识基础和情感体验,最终导致许多学生不喜欢上数学课的现象。要改变这种状况,数学教师就必须本着"一切为了学生的发展"的思想,重新认识数学教学。结合教学实践,本人认为实施课堂有效教学应做到 相似文献
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“任务驱动”教学法的探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
"任务驱动"教学法是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,在教学过程中,教师让学生带着任务进行探究性学习.本文对"任务驱动"教学法中任务的设计、任务的实施,评价学习成果等进行了探讨. 相似文献
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项目教学法在课程教学中的运用探讨 总被引：14，自引：0，他引：14
在课程教学中运用项目教学法,可以有效地提高学生的实践能力和创新能力,使高职毕业生成为企业需要并深受企业欢迎的技能型人才。 相似文献