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现行普通有机化学教材中关于炔烃较烯烃难于亲电加成的原因阐述得不详尽,有些模糊。另外,关于炔烃的水合反应和催化加氢反应在历程的描述上有些偏颇。笔者拟就这些问题提出自己的一些看法。 相似文献
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李彦如 《课堂内外(小学版)》2009,(1)
今天天气很好,我哼着小曲儿,大步流星地向学校走去。走着走着,我发现一个小女孩正专注地盯着我看,眼神中带着几分新奇。我得意地扯了扯衣服,心想,看吧,新款衣服、新发型,就是酷! 相似文献
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实践概念是马克思主义哲学的基本概念。实践是一个多层次的系统,它包括实体关系、主客体关系、主体关系与价值关系,各层次间相互区别又彼此包含。它不仅剖析了人与自然相统一的现实世界,也揭示了人的生成与发展的实质,从而为共产主义奠定了科学基础。所以,它是世界观、人学、共产主义原则的统一。这就是马克思主义哲学即实践唯物主义的理论体系。 相似文献
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[目的/意义]任何事物的发展都有两面性,探讨政府数据不当使用行为的影响因素及其作用机制,有助于充分发挥政府数据价值,为加快“数字中国”的建设提供参考依据。[方法/过程]运用元分析对政府数据不当使用行为相关实证研究文献进行分析,提取影响因素,分析影响效应,确定条件变量;在确定条件变量的基础上,基于典型案例运用fsQCA探讨各影响因素的组态路径。[结果/结论]政府数据不当使用行为的9个影响因素之间形成8条影响路径,并呈现三种组合效用类型,分别为“多要素复合驱动型”“技术主导型”“内外双重加持型”。其影响效应是：政府数据不当使用行为的发生与核心条件不存在必然联系;技术发展水平在政府数据不当使用行为的发生机制里发挥重要作用;外部社会影响的复杂性和内部数据质量的多面性使得多因素之间形成不同的作用机制。 相似文献
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教学中我们面对的学生群体智力是不一样的。有的智力较高,有的智力平常,有的则智力低下,表现在学习上有高有低。然而教学过程不仅是智力活动,而且也伴随非智力活动。因此,在努力培养学生智力活动的同时,也要注重培养他们的非智力因素,让非智力因素更好地为智力活动... 相似文献
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