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《孟浩然》是一篇文学色彩很浓的随笔,高中生要完全正确地对其加以理解,存有一定的难度。因其内容存有深度;牵涉相关知识丰富;引文较多,故对于教师而言,如何设计这一课程的课堂教学,实则反映的是教师对新课程的理解程度。故本文拟以《孟浩然》篇为例,浅谈教学设计,以期对教学有所裨益。 相似文献
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李振飞 《中国科教创新导刊》2008,(34):197-197
传统的教学模式只注重对学生知识的传授,而忽视了对学生的创新意识和创造能力的培养。与传统的学习方式相比,研究性学习有着极大的优越性,它关注学生学习的过程,强调发展学生的思维能力。通过培养学生自主学习的积极性、培养学生的探究意识和培养学生的动手操作能力等来挖掘学生的潜能,从而充分培养学生的创新意识和创造能力。 相似文献
3.
李振飞 《中国科教创新导刊》2013,(25):158-159
本文针对《电子技术》内容抽象、理论性强的特点,而提出从注重课程介绍出发,采用形象直观、生动有趣的教学方法和形式多样的教学手段,理论联系实际,激发学生的学习兴趣,使学生更好的掌握《电子技术》的相关知识。 相似文献
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《孟浩然》是一篇文学色彩很浓的随笔,高中生要完全正确地对其加以理解,存有一定的难度.因其内容存有深度;牵涉相关知识丰富;引文较多,故对于教师而言,如何设计这一课程的课堂教学,实则反映的是教师对新课程的理解程度.故本文拟以《孟浩然》篇为例,浅谈教学设计,以期对教学有所裨益. 相似文献
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