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以糠醛为原料,在超声波辐射条件下制得较高产率的糠醇和糠酸,糠醇是重要的有机化工原料且用途非常广泛。采用的超声波辐射合成方法,与传统的催化剂制备和催化加氢方法相比,具有操作简单、反应条件温和、污染小等优点。超声波也可以降低反应温度和缩短反应时间,并能提高反应产率。为今后各类有机化合物的合成提供了新思路。 相似文献
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高分子化学实验教学教改模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高分子化学实验课程是高分子化学课程教学的一种最有效的实践教学形式。本文主要阐述了近年来我校对高分子化学实验教学模式的改革,注重开设综合性、探索性及实用性较强的实验内容,开拓学生思路,激发学习积极性、培养学生创新意识的探索途径及成效。 相似文献
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张杭进李敬芬 《湖州职业技术学院学报》2016,(3):76-79
通过对3,4-二羟基-5-甲氧基苯甲酸甲酯在超声波辅助下合成工艺条件的研究,在单因素试验和正交试验的基础上,探讨了反应温度、时间、功率、催化剂四个因素对目标产物产率的影响。结果表明:以没食子酸和甲醇为原料,浓硫酸为催化剂,碳酸二甲酯为甲基化试剂,超声反应时间为3h,超声功率为95W,水浴温度为70℃,总产率可达48.6%。此工艺能够缩短时间,减少污染,提高产率。 相似文献
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为了改变传统“填鸭式”教学方法,在“药用高分子材料”课程中采用网络辅助教学及学生上讲台作学术报告等教学形式开展师生互动式教学。一方面提高了学生的学习积极性,有利于培养学生的独立思考、自主获得知识和信息的能力;另一方面,有利于培养学生的竞争意识和团队协作观念;另外,在课堂上的讨论和辩解,有利于培养学生的应变能力。 相似文献
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在超声波辐射下,以2氨基5硝基噻唑、水杨酰氯为反应原料,四氢呋喃为溶剂合成制得2（5硝基2噻唑基）水杨酰胺。并通过正交设计方法确定了合成的最佳反应条件：反应温度为50℃、超声波功率为100 W、反应时间为0．5 h,收率可达90．2％。 相似文献
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探索了<药物合成反应>专题讨论的课堂教学模式.与传统教学模式相比,新模式可提高教学内容的时效性和课常教学的有效性,提升综合素质的可行性,有望实现"三个转变":一是由教师"唱独角戏"转变为师生共同完成教学;二是由以教材内容为中心转变为以专题模块为中心;三是由以课堂为中心转变为课内外相结合的拓展学习.从而较好地促进制药工程专业应用型人才的培养. 相似文献
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课堂专题化讨论教学模式下的大学生可迁移技能培养——以“药物合成反应”课堂教学模式改革为例 总被引：1，自引：0，他引：1
社会发展需要具有交流理解、团队协作、解决问题、计算与信息、管理技能和个性品质等六个方面可迁移技能的高素质人才。最有效的合格人才培养方式就是在日常教学中注重培养学生可迁移技能。课堂专题化讨论教学模式可以兼顾知识技能培养和可迁移技能培养,是培养学生诸多可迁移技能的有效途径。 相似文献
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基于高师化学专业选修课《高分子化学》的专业、课程和学生特点,提炼了专题讨论教学法、案例教学法和趣味教学法三种教学方法,旨在促进教学质量和学生能力的全面提高. 相似文献
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以糠醛为原料,在超声波辐射条件下制得较高产率的糠醇和糠酸,糠醇是重要的有机化工原料且用途非常广泛。本文采用的超声波辐射合成方法,与传统的催化剂制备和催化加氢方法相比,具有操作简单、反应条件温和、污染小等优点。超声波也可以降低反应温度和缩短反应时间,并能提高反应产率,为今后各类有机化合物的合成提供了新思路。 相似文献