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1.
通过问卷调查,我们发现在大学数学学习过程中,学生存在课外知识缺乏与迁移运用不熟练等问题。对于课外知识缺乏,学生可以借助图书馆、网络、数学期刊、活动和老师这几种方式来丰富自己的课外知识水平;对于迁移运用不熟练的问题,可以从自己学习的主动性、思考方法及老师的教学方式上考虑。  相似文献   
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