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李永庆 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):64
教师采用灵活多样的评价手段,如倡导激励性评价,坚持多元化评价,无声语言的评价,能使学生如沐浴春风,让课堂充满勃勃生机,教师的评价语言机智多变,评价方法的灵活多样,评价过程充满人文关怀,这也是时代的呼唤. 相似文献
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如何培养和提高基层篮球运动员的罚球命中率?笔者认为心理的训练和投篮技术动作的训练是提高罚篮命中率的关键因素。篮球运动诞生一个多世纪以来,当前身体对抗越来越激烈,在一场比赛中犯规次数的增加,再加上一些犯规战术的应用,从而走上罚球线的机会也越来越多。一、提高罚篮命中率训练的意义在许多的比赛中,胜负只有一、二分之差,所以准确的罚球是在比赛中获得比赛胜利的重要因素。二、影响罚球命中率的主要因素分析 相似文献
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建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授的,而是学习者在一定情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师、学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构获得的。这就进一步明确了教师的在学习中角色定位。在研究性学习中,教师更要转变教师观念,提高教师素质,真正走 相似文献
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目的：探讨CD15s和E-钙黏蛋白（E-cadherin）在肝细胞癌组织中的表达及其与肿瘤侵袭转移和患者预后的关系。方法：应用免疫组织化学方法,检测120例肝细胞癌组织中CD15s和E-cadherin蛋白表达,结合随访资料进行分析。结果：CD15s和E-cadherin在肝细胞癌中阳性表达率分别为39.2%和44.2%。CD15s阳性表达的肝细胞癌转移率高（P〈0.05）,分化程度及患者5年生存率低（P〈0.05） E-cadherin阳性表达的肝细胞癌转移率低（P〈0.05）,分化程度及患者5年生存率高（P〈0.05）。CD15s表达与E-cadherin表达呈显著负相关（P〈0.05）。结论：CD15s和E-cadherin表达与肝细胞癌转移和患者生存期密切相关,联合检测CD15s和E-cadherin蛋白表达可作为判断肝细胞癌预后有价值的参考指标。 相似文献
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微视频是一种富有趣味的教学资源,在高中英语阅读教学中应用微视频不仅有助于促进学生主动阅读,也能优化英语阅读探究活动,提升学生阅读思维能力和情感态度。本文主要分析微视频在高中英语阅读教学中的应用价值,从应用微视频实施英语阅读导入、设计微视频教学课件、开发微视频资源策划阅读探究、借助微视频阅读拓展以及归纳阅读要点五个方面,论述微视频具体的应用策略,以期为广大教育工作者改进英语阅读模式带来可靠依据。 相似文献
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目的：观察内给氧治疗急性出血坏死性胰腺炎的效果。方法：对2003．4～2006．4月收治的47例经血、尿淀粉酶、B超、CT证实为急性出血坏死性胰腺炎患者，随机分为治疗组和对照组，治疗组给予注射用内给氧＋善德定（善宁）或施他宁、抗生素及基础性支持治疗；对照组予善德定（善宁）或施他宁加抗生素及基础性支持治疗。结果：治疗组腹痛缓解时间、淀粉酶降至正常时间及死亡率均明显少于对照组，差异有非常显著性（P〈0．01）。结论：内给氧配合基础性治疗对重症胰腺炎有较好疗效，具有费用低，实用性强的优点。 相似文献