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很多中学生不喜欢上思想政治课,这极大地影响了思想政治课的教学效果。对中学生厌倦学习思想政治课的原因做了探索,立足教学实践,针对学生心理特点,提出激发中学生学习思想政治课兴趣的几点策略。 相似文献
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从ＡＳＣ语言实验室看国际语言实验室的新发展李瀛传统的语言实验室可以通过录像设备及计算机设备的结合组成多媒体语言实验室。这种结合应当是有机的，也就是说，对传统语言实验室和图像网络以及计算机网络的控制和操作应当可以通过一个单独的界面来完成。这种高级的多媒... 相似文献
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在日语课堂上,培养学生阅读理解能力,提高学生的实际运用能力,是日语教学的重要环节。在日语阅读课程教学中,笔者就日语阅读课程的特点和重要性、日语阅读教学理论日语阅读教学方法等进行了一些探索。 相似文献
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作为先进的教育技术手段,多媒体在大学日语辅助教学上的应用已较普遍,并在促进大学日语教学改革方面发挥着重要的作用。本文作者结合我院日语教改实验,提出将多媒体应用于大学日语辅助教学,不仅可以激发学生对日语学习的兴趣,提高他们日语听、说、读、写的实际应用能力,还能大幅度提高教师的教学效力和教学质量。 相似文献
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日语交际法教学的一大特点就是教师要“精讲多练”。所谓“精讲多练”,就是老师通过精确精炼的讲解,使学生对掌握的知识进行充分的练习,启发诱导学生大胆地说日语,为学生提供尽可能多的操练机会。而“怕错”,是学生学习日语对心理上的主要障碍之一,年龄越大,怕错心理越明显。如何做到让学生“多练”。本文通过各个方面进行了分析。 相似文献
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边坡稳定性分析中相应于最小安全系数的临界滑裂面可以通过运用最优化方法求得，圆弧和任意形状滑裂面均可用一系列参数来描述，其安全系数则可表达为这些参数的函数．运用最优化方法，结合边坡稳定性分析的常用土力学方法求此类函数的极小值 相似文献
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[目的/意义]正确处理网络新闻带来的安全风险是保障互联网信息安全的关键。当前网络敏感信息研究主要基于网络评论语境,识别过滤以关键词形式出现的不良信息,对敏感信息的敏感程度不能进行精细计算。[方法/过程]针对现有方法的缺陷,文章从网络新闻敏感信息的语义内涵出发,通过传统敏感词方法识别出新闻中的敏感信息,然后将BERT模型方法和语义分析方法相结合衡量新闻的敏感程度,进而评估新闻的风险水平。[结果/结论]实验表明,文章实现了网络新闻敏感信息识别和敏感程度计算,能够根据计算结果对新闻进行风险分级,提出有针对性的风险处理策略,对于有效应对网络新闻带来的安全隐患具有积极意义。 相似文献
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日语作为第二外语越来越多地走进大学课堂,如何在二外日语教学中培养学生的创新思维能力,是一个值得我们广大日语教师认真探讨的重大课题。笔者从倡导合作互动,活化教材,拓展创新思维空间;立足"学用结合",精心设置学案,激发创新思维潜能;鼓励立异标新,启发学生发散思维能力,增进创新思维深度三个方面进行了尝试。 相似文献
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为落实教育规划纲要和《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2012年)》,加强中等职业教育基础能力建设,提高职业教育教学和实训装备水平,由教育部职业教育与成人教育司、天津市教育委员会、中国职业技术教育学会主办,职业教育装备专业委员会、教育部职业技术教育中心研究所、教材工作委员会、中国教学仪器设备总公司共 相似文献