在高中生物学教学中加强课堂外教学活动的几点建议     

李然红 《生物学教学》2010,35(10):74-74

目前,高中生物学教学主要集中在课堂教学上,作为一门与生活息息相关的学科,联系学生生活及实践的课堂外教学活动,把理论知识和生活实践充分联系起来,不但可以培养学生观察、认知、实践、探究、思考的能力,使很多抽象的知识得到感性的认识和理解,还能培养学生发现问题、解决问题的能力。本文就课堂外教学活动提出几点如下建议：  相似文献   

生物类实验课教学模式改革研究     

金志民  李然红  刘丹  赵玥琪 《时代教育》2014,(17)

随着生物技术的发展和先进科学仪器的普及使用,传统的实验课模式已经不能满足对创新型人才培养目标的要求,为培养社会需求的毕业生具有独立的动手能力、掌握科研方法和具有思考与分析问题的能力。实验课的内容设计及教学质量对他们能力培养起着重要作用。通过对现状分析,针对存在的问题,探讨实验课教学改革的方向。  相似文献   

Na_2CO_3胁迫对狗枣猕猴桃幼苗生长发育的影响     

陈鑫  李然红  刘丹  姜明 《黑龙江科技信息》2015,(13)

本文研究了Na2CO3胁迫处理对狗枣猕猴桃幼苗生长发育的影响。用不同浓度的Na2CO3溶液处理发育到一定高度并且长势相同的狗枣猕猴桃幼苗,用蒸馏水作为空白对照。结果表明:狗枣猕猴桃幼苗的株高、根长、胚轴长、株重、根重、胚轴重均随Na2CO3溶液浓度升高而呈现下降趋势。而过氧化物酶(POD),超氧化物歧化酶(SOD)活性均随Na2CO3溶液浓度的增大而呈现正相关关系。  相似文献