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李碧辉 《福建基础教育研究》2009,(3):124-125
偶然翻阅报纸，2008年高考满分作文卷，让笔者为之动容：“……缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？‘万紫千红总是春’，万物都欣然生长的春日本来就不是由一种色彩来主宰……”多好的一篇经典与习作的契合之作，它让我深深地震撼了，让经典与小学生习作在教学中得以有机地统一该是一个多么美好的开始。 相似文献
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基础研究作为我国科技工作的三个层次之一,虽然并不直接面向经济建设的主战场,但是,从长远看,它是科技发展的源泉和后盾,在推动社会经济发展上将起很大作用。就培养人才而言,基础研究每年都培养出一大批科技、经济及管理方面的高水平人才。因此,基础研究是国民经济建设的战略性储备,稳定和建立一支精干的基础研究队伍已成为 相似文献
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