正确解读课标 走出认识误区     

李祥福 《小学语文教学》2012,(29):5

人文性和工具性的统一是语文课程的基本特点,学生的人文素养、科学素养、创新精神、合作能力、问题能力的培养是语文教学的基本任务。一、对课程特点理解的偏失  相似文献   

工具性人文性一个也不能少简     

李祥福 《语文教学与研究》2014,(2):117

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基于ADS的兰格耦合器的设计与测试     

李祥福 《黎明职业大学学报》2010,(1):45-48

为了简化兰格耦合器设计过程及优化其电路结构,提出一种使用ADS软件设计兰格耦合器设计的方法,并对所设计兰格耦合器进行s型弯曲处理,减小电路体积。通过ADS软件仿真优化计算出这种s型兰格耦合器的结构尺寸,利用微细微带工艺加工出实物。实物测试结果表明：在WCDMA频带范围内,所制作s型兰格耦合器插入损耗小于0．109dB,回波损耗小于-22dB,隔离度小于-27dB,上述实测指标皆达到实际工程应用标准。  相似文献   

静止背景下运动检测的像素线阵分割算法在视频监控中的应用     

李祥福  亓夫军 《科技风》2010,(5)

运动识别和检测在数字视频监控系统中是关键环节。本文提出了一种摄像机作为监控前端,静止背景下运动物体的检测算法。相对于传统的关键桢全画面像素做差算法,它进行了简化和改进,将监控画面进行了线阵处理和划分,只针对特定的几条关键线阵像素进行对比计算。在不影响运动检测准确度的前提下,极大缩短了程序的计算时间,提高了系统工作效率。  相似文献   

小学作文教学刍议     

李祥福 《教师》2012,(7):85-85

小学语文教学大纲中指出：＂作文就是指把自己所见到的、所闻到的、所想到的内容或自己所亲身经历的事情,用适当的语言文字表达出来。＂作文教学是小学语文教学中的重要环节,也是全方面提高学生素养的重要手段。受传统教育  相似文献   

正确解读课标走出认识误区     

李祥福 《小学语文教学》2012,(10):5-5

人文性和工具性的统一是语文课程的基本特点，学生的人文素养、科学素养、创新精神、合作能力、问题能力的培养是语文教学的基本任务。  相似文献   

新编高中《世界近现代史》(下册)质疑四例     

李祥福 《教学与管理》1998,(Z2)

新编高中《世界近现代史》（下册）质疑四例●山东省沂水县第二中学李祥福现行新编高级中学课本《世界近现代史》下册（以下简称新课本）于９７年开始使用,今年使用的已经是第２版了。新课本中有很多小字和大字资料供学生阅读,确实有利于提高学生的能力,这是新课本众多...  相似文献