新课程视角下中学历史课堂教学的探讨     

李立申 《吉林教育》2009,(10)

"历史必修教材对许多重大历史事件描述来去匆匆,变成一锅生硬的米饭,根本没有感觉到新的味道","一个学年要完成三本教材,内容多,课时少,为完成教学任务,不得不加快教学进度","模块式教学,高起点,人为地抬高学生认知  相似文献   

浅谈农业科技成果的商品化     

李福生  李立申  陆杰 《研究与发展管理》1991,(3)

近些年,随着科技体制改革的深入和科技市场的蓬勃发展,农业科技成果商品也开始进入技术市场。通过各种展览会、交易会、新成果新技术发布会等途径和科技开发推广,逐渐变科技无偿服务为有偿服务,而且初见成效。但是从整体上说,农业的科技成果商品率仍大大低于工业及其他行业。造成农业科技成果商品率低的原因当然有农业科技成果本身的一些特殊性以及目前农民承担科技商品付偿费的经济实力问题。但是,从科技管理的角度看,也存在农业科技人员大多只懂得如何搞科研,搞技术经营则缺乏经验的状况。因  相似文献