高中英语定语从句教学策略探析     

李红瑛 《科学中国人》2016,(6):263

定语从句是高中英语学习的难点所在,教师在教学时,需要根据具体的环境,采取合适的策略,科学进行知识传播,提高教学效率。  相似文献   

甘肃省中学生英语学习策略的调查研究     

李红瑛  胡淑兰  魏巍 《甘肃教育》2013,(22):68-69

一、引言学习策略是指学习者在完成特定学习任务时选择、使用和调控学习程序、规则、方法、技巧、资源等的思维模式，这种模式是影响学习进程的各种因素间相对稳定的联系，其与学习者的特质、学习任务的性质以及学习发生的时空均密切相关，是一个有特定指向的认知场函数。学习策略是外语习得研究的重要课题之一。  相似文献   

空气在哪里——大班科学活动说课     

李红瑛 《学前教育》1998,(7)

空气在哪里——大班科学活动说课文／李红瑛活动设计与评析一、指导思想好奇好问是幼儿的天性。如何抓住这一特点,对幼儿进行科学启蒙教育,让他们在接触自然界的活动中,积累经验、发展能力、培养探索精神呢？针对幼儿提出的许多问题,如“塑料袋没装东西,为什么鼓鼓的...  相似文献   

中学生英语学习动机与学习兴趣的研究     

李红瑛  于玲燕 《教育革新》2009,(2)

在中学英语教学过程中,不难发现,学生学习动机与学习兴趣是其在学习过程中最为重要的心理因素和个体差别因素．它对外语学习的全过程及学习结果起着极为重要的作用,深刻影响着学生英语学习的全过程。Piaget的认知发展理论就曾提出兴趣是影响人们智力活动选择最为常见也是最为有力的一种情感因素。本文将从学习动机与学习兴趣两方面人手。加以探讨研究。  相似文献   

言语交际中性别差异的语用分析     

胡淑兰  李红瑛 《宜宾学院学报》2010,10(3):102-105

男女语言差并在语用学的理论和原则——合作原则,礼貌原则和面子理论——方面存在很大的差异。在交际过程中,男性往往表现为强势、支配欲,而女性则更委婉、谦虚。对男女语言中的性别特点和差异进行研究,利于提高人们对性别言语差异的敏感性和意识性。  相似文献   

提高高中英语教学质量的几点体会     

李红瑛 《教育革新》2014,(4)

正高中英语新教材以学生的全面发展为出发点和落脚点,加入了一系列新的、更加科学的教育理念。其目的不单要培养学生的综合语言能力、学生的口语交际和表达能力,还在于通过英语文化帮助学生认识欧美文化的精髓,做到"洋为中用",为形成学生正确的世界观、人生观和价值观奠定基础;同时激发,并培养教师和学生的创新精神。  相似文献