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李绍英 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(2):28-28
词语运用是有语法规则的。随便拆用,不仅违犯了语法规则,也影响了词语信息传递的准确性。为使词语健康地发展,我们都要遵守词语运用规则。 相似文献
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对某地废弃金铜矿石进行了实验室可选性研究,通过优化浮选条件,采用一次粗选、两次精选、一次扫选的简单试验流程,可以得到产率为1.36%,含铜12.44%、含金23.88g/t,铜、金回收率分别为77.14%和72.96%的含金铜精矿。经计算,可以综合回收利用约8400吨的铜金属、1.6吨的金金属。 相似文献
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李绍英 《黑龙江教育学院学报》2000,(2):43-44
一、优化课堂教学设计 语文教学不仅是知识的传播,而且是艺术的享受。如何让学生既能学到语文知识,又能得到艺术的享受。我认为教学如用兵,要选好突破口,以奇兵制胜。好的语文教师就应该对课文进行再创造,把平实的课文讲活、讲生动。如果执教者拿到一篇课文,根据学生的实际情况设计出一个教学方案,讲究开头、结尾及发展过程的跌宕起伏,着力考虑如何调动学生学习的积极性,那么,实施启发式便如鱼得水容易多了。如教授鲁迅的小说《孔乙己》一文时,为了让学生深刻理解封建科举制对旧知识分子的毒害,可以一组形象性的投影片入手,然… 相似文献
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李绍英 《濮阳教育学院学报》2001,14(2):28-28
词语运用是有语法原则的。随便拆用,不仅违犯了语法规则,也影响了词语信息传递的准确性。为使词语健康地发展,我们都要遵守词语运用规则。 相似文献
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