从陶渊明的田园诗探讨其何以辞官隐居     

李荣枢 《科教文汇》2008,(1):152-153

一千六百多年来,研究陶渊明田园诗的学者不可胜数;探讨陶渊明辞官归田的著述汗牛充栋。但将这两者结合起来即通过鉴赏陶渊明的田园诗来探讨其何以辞官隐居的学者和著述却并不多见。笔者通过解读陶渊明的田园诗来探讨其何以辞官隐居,从主容两观来考察,得出的结论如下：主观原因是陶渊明“性本爱丘山”的本性决定的,客观原因是社会动乱、官场腐败造成的。  相似文献   

高职老师培训应以就业为导向     

李荣枢 《广西教育学院学报》2009,(1)

为使员工掌握必要的知识、技能和应具备的工作态度,一般都要进行相应培训.高职院校教师该如何进行培训是一个很现实的问题,学校毕业生就业率的高低,直接反映到该校的教学质量,而教师的知识操作技能的传授则直接影响学生今后的就业,以就业为导向就成为当今高职院校培训教师重要的目标.  相似文献   

试析陈奂生的阿Q气     

李荣枢 《广东广播电视大学学报》2004,13(2):111-112

本文分析了陈央生的“阿Q气”产生的社会根源，通过对陈央生与阿Q性格的相同与不同点分析，揭示此典型形象的现实意义。  相似文献   

以人为本在高校管理理念的创新   总被引：1，自引：0，他引：1  

李荣枢 《吉林省教育学院学报》2009,(8)

高校是人才聚集的高地,是培养人的地方,学校管理的对象是人,高校教学科研活动决定了学校管理要以人为本,实行人性化管理,在管理过程中,必须把以人为本理念贯彻到学校的各项工作中去,这是一种创新理念,更是一种社会实践[1]。只有以人为本,充分体现人性化,尊重人,信任人,激励人,发展人,调动他们的工作热情和工作积极性,才能保证学校各项工作的顺利开展,并取得预期的效果。  相似文献   

高职老师培训应以就业为导向     

李荣枢 《小学教学参考》2009,(1)

为使员工掌握必要的知识、技能和应具备的工作态度,一般都要进行相应培训。高职院校教师该如何进行培训是一个很现实的问题,学校毕业生就业率的高低,直接反映到该校的教学质量,而教师的知识操作技能的传授则直接影响学生今后的就业,以就业为导向就成为当今高职院校培训教师重要的目标。  相似文献   

浅谈以学生为中心的高校后勤管理创新--以清远职业技术学院为例     

李荣枢 《高校后勤研究》2011,(4):29-30

一、后勤社会化改革给高校后勤管理带来的思考 后勤社会化改革给高校后勤事业带来了生机与活力,但深层次的问题也随之出现,值得深思和解决。后勤管理体制采用甲方、乙方模式,实行社会托管。两者之间的所有权、管理权和经营权发生混淆,影响后勤干部和职工的积极性。有些事情,甲方（校方）要管但管不到位,缺乏自主权,因日常经费、人员等由后...  相似文献