“教学做合一”在高职思政理论课中的应用     

周啸  彭军林  李赛红 《职教论坛》2012,(35):30-31,34

陶行知先生的"教学做合一"教育理念,反对读死书,死读书。这对高职思想政治理论课的改革创新具有十分重要的指导意义。  相似文献   

工程教育认证下应用型本科高校程序设计课程体系构建研究     

梁卫芳  李赛红 《信息系统工程》2023,(12):149-152

针对工程教育认证对专业课程体系建设的要求,从培养学生解决复杂工程问题能力出发,依据人才培养的目标定位,构建支撑毕业要求的程序设计课程体系,重构教学内容,改革教学实施方法,多元化教学评价机制,融入思政,培育计算思维、编程和算法分析能力,完成对学生知识—能力—素养三个层次的培养,使得培养的人才更好地满足社会对软件工程领域应用型人才的新需求。  相似文献   

略论智能思政的实践功能与教学模式     

李赛红 《科教导刊》2023,(9):112-114

智能思政是新时代高校思想政治理论课与时俱进的客观诉求。人工智能技术推动着高校思想政治理论课实践功能的创新,具体体现在：高校思想政治理论课的教学方式方法;实现大学生自然交互、寓学于乐的个性化学习;增强大学生思想政治理论课学习的主体性、实践性与创造性。创新思想政治理论课教学模式着重表现为：坚持思想政治理论课的基本原则;智能思政精准教学的深化拓展;智能思政“课前、课中、课后”的结构互动。  相似文献   

高职院校社会主义核心价值体系教育的思考     

彭军林  李赛红 《教育艺术》2011,5(2)

教高[2006]16号文件标志着高等职业教育的工作重心发生了根本性的转变,强调把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程.卓有成效地开展社会主义核心价值体系教育,是高职教育实现人才培养目标的基本任务和高职教育实现高校职能的基本要求.本文分析了目前高职院校社会主义核心价值体系教育存在的主要问题,为加强高职院校社会主义核心价值体系教育进行了有益的思考.  相似文献   

对《幼儿园教师专业标准(试行)》的几点思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

李赛红 《科教文汇》2012,(7):13-14

《幼儿园教师专业标准》的制定,对于规范幼儿教师教育、兼顾幼儿园教育质量与公平、促进幼儿教师专业化具有十分重要的意义。标准理念先进、结构清晰,内容全面;但也存在内容针对性不强、入职专业标准制订主体规划不合理等问题。  相似文献   

社会主义核心价值文化建设与大学生价值观教育     

彭军林  李赛红 《文教资料》2010,(11):204-206

价值观教育是高校思想政治教育的一项重要内容。大学生的价值观有很强的时代性,对整个社会的主流文化有举足轻重的影响。加强社会主义核心价值文化建设．是提倡文化多样性的前提。高等院校应紧密把握时代脉搏．以社会主义核心价值文化建设为载体,帮助大学生在多元文化背景下树立正确的价值观。  相似文献