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李进学 《中国小学语文教学论坛》2011,(9):65-67
案例式教学法是盘活写作课堂的有效途径。该文结合实例介绍了应用写作课堂如何运用案例教学法展开教学。提出运用案例教学法,要注意案例影响的广泛性和时代性,选准与学员兴趣的契合点。 相似文献
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人们赞美眼睛是心灵的天窗,颂扬心脏为生命的动脉,却很少讴歌内分泌系统。其实,隐居深处、不露声色的内分泌系统,是功劳卓著的"无名英雄"。内分泌系统由多种内分泌腺体组成,这些腺体分泌出各种对人体具有特殊效应的物质,叫作"激素",也称作"荷尔蒙"。内分泌之王在古代欧洲,有人发现在人的大脑底部有个像豌豆大小的腺体,并取名"脑垂体"。脑垂体是内分泌腺的中心。例如它分泌的生长激素,能 相似文献
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在高中生物学遗传知识部分，有时会遇到有关遗传系谱图的题目，学生常常不能快速正确地分析、判断出某一系谱属于何种遗传方式。也正因如此，故有许多一线教师提出过各自不同的分析方法。笔者曾经拜读过数篇关于遗传系谱图的分析方法的文章，确实感到受益匪浅。但总觉得按如此方法分析起来过于繁琐，于是一直在思索改进的方法。最近得以总结，拿出来与大家一起讨论，以求得更好的分析方法。 相似文献
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标语是指“用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号”,而口号则是指“供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子”。标语和口号的意义相近,只是前者书面语色彩浓些,后者口语色彩多些。多数简短的具有鼓动性的句子既可以作为书写出来的标语,也可以当作呼喊的口号。所以,人们常常将标语和口号并称,我们这里所说的标语也包括了口号。目前,标语已经成为各级机关开展工作的重要工具,标语的宣传功能和环境功能越来越受到人们的重视。凡举重要活动,必有标语随行,如欢迎领导、鼓舞士气、告知活动、宣传精神、提醒注意等等。一些重要的会议或活动甚至在一定范围内公开征集标语口号,如:公开征集2006世界水大会的标语口号,征集2007年全国推广普通话宣传周标语等。这些标语的征集,一方面可以解决活动所需的标语,另一方面,也是在群众中进行宣传的重要方式。标语的拟制是有规律可循的,拟制时需要注意以下几个方面的问题。1标语内容要与时俱进标语要以鲜明的时代性吸引人、激励人。战争年代的标语多用以激励人民参加或支援战争。如:“打倒军阀!”“打倒蒋介石!”“将革命进行到底!”等;建国以后,标语的主要功能转变为侧重宣传特定时期的方针政策和教育提醒民众。如:“向雷锋同志学习”... 相似文献
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河北省农村籍大学生和城市籍大学生相比,普通话水平整体上相对较低,存在着明显的城乡差异。文章从学生的学习态度、心理建设、语境营造、教学改革等方面积极探索提高农村籍大学生普通话水平的有效途径,以期为高校推普工作提供一定的借鉴和参考。 相似文献
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正高中学生在各级统考的生物学试卷中,经常会遇到有关遗传家系图的试题,但教材中并无有关于此项专题的内容,所以学生常常不能快速、正确地分析出遗传家系图中所涉及的遗传病的遗传方式。作为学生学习的引领者,生物学教师要能引导学生归纳、总结出相应的一套分析方法。长期以来,本人一直在思考遗传家系图问题,最近得以总结,拿出来与同仁探讨,以求更好的方法。一、分析方法 相似文献