第一次弹钢琴     

李铭泽  勾金楠 《红蜻蜓》2024,(8):44-45

<正>每个人都有很多“第一次”,比如第一次骑车,第一次做饭,第一次滑雪……今天,我和大家分享一下我“第一次弹钢琴”。那一年,我的姐姐当上了钢琴教师。你想,哪个姐姐不想让自己的弟弟有点才艺呢?于是,我就踏上了学琴之旅。一开始,姐姐把我带到钢琴旁,我“咚、咚”一阵乱弹,让整个屋子都充满了噪音,我不禁皱起了眉。姐姐安慰我不要着急,她坐下来开始为我做示范。琴键在她的手指下发出了悦耳美妙的声音,那么和谐,  相似文献   

科研合作与团队知识创造:一个网络交互模型          下载免费PDF全文

张鹏程  李铭泽  刘文兴  彭坚 《科研管理》2016,37(5):51-59

围绕科研团队如何创造更多的知识,本文采用社会网络理论,构建了一个合作网的结构与关系强度的交互模型。通过收集5年间111个科研团队的合作网数据,包括862位学者与591篇论文的完整信息,采用社会网络及负二项回归等分析方法对相关假设进行了检验。结果发现:1)网络中心性对团队知识创造绩效有正向促进作用。2)网络密度负向调节网络中心性与知识创造绩效间的关系。3)关系强度进一步调节网络中心性与网络密度的交互作用。总体而言,当科研团队合作网络中心性高,网络密度小,成员间关系强时,科研团队的知识创造更高。  相似文献