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工业机器人作为“中国制造2025”发展战略中制造业转型的突破口,今后几年工业机器人的广泛应用需要大量掌握工业机器人工作原理和实际应用技能的高技术人才。本文以工业机器人领域的岗位需求为基础,分析了本专业领域所需人才的特点,构建了“工业机器人原理和应用”课程教学的总体构架以及围绕课程开展的教学改革、资源建设及应用情况,总结了课程建设的创新点,通过课程建设从课程考核、学科竞赛、教师教学三个方面取得了良好的效果,为日后应用型本科课程建设提供了参考依据。 相似文献
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李阿为 《故事作文(高年级版)》2005,(1)
我的字可以说并不漂亮,但却总是很整齐。本来我也不知道这一点的,直到和双仔同桌时我才发现,他的字写得忽高忽低,而我的字却始终高低如一。此时此刻,我不由自主地想起了第一位教我写字的老师——高老师,想起了她的那一句令我至今难忘的话:“字,要踏地!”记得一次课记得一次课间 相似文献
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