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《高考说明》中“能阅读浅易文言文”是一项能力考查,文言文教学承担着培养学生这方面能力的责任。针对现代文而言,文言文教起来比较死板,收益也甚微。本人在多年的教学实践过程中,通过了解学生、翻阅资料、同行交流、大胆尝试,不断总结和改进,进行了文言文教学五转变的尝试,且取得了较为满意的效果。
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高三的考试可谓家常便饭,高三的考试评价要想提高信度,关键在于考后试卷的讲评过程.目前我们在试卷讲评过程中还存在一些问题,下面笔者就语文学科试卷讲评来反思一下我们的教学行为,试卷讲评要处理好三个方面的关系.
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