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<正> 《中国教育改革和发展纲要》中指出,“中小学要全面提高学生的思想道德文化科学、劳动技能和身体、心理素质……多出人才、出好人才。”中学生处在初步形成世界观、人生观的关键时期,思想道德素质应成为人的整体素质教育和“出好人才”的第一要素。笔者认为,在化学教学中同样能对学生进行爱国主义、辨证唯物主义、环境意识、珍惜资源和法制伦理教育,促进学生逐步树立科学的世界观、人生观和价值观。本文就中学化学教学中渗透 相似文献
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党的十八大是在我国改革发展关键阶段、全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会,关系着国家的长远发展,承载着13亿人民对未来福祉的期望。党的十八大报告独立成篇系统论述了"大力推进生态文明建设"的总体要求,把生态文明建设摆在更加突出的位置,纳入了中国特色社会主义事业"五位一体"的总体布局,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。 相似文献
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杨学勇 《新课程导学(上)》2013,(16)
在课堂教学过程中,我们可以为学生创设一种与科学研究相似的情境,让学生通过各种形式来发现问题、解决问题,并在实验操作、语言表达等活动中获得知识、技能与情感态度的发展,我们将这种学习方式与过程称为探究性学习.探究性学习对教师有较高的要求.我们要端正思想,树立学生的学习主体地位,帮助学生逐步形成一种主动探究知识的能力,让他们分析问题、解决问题的能力不断得到提升,并逐步具备学好数学的信心与动力,这样做对学生的终身发展都会起到有益的作用. 相似文献
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习近平总书记指出,没有网络安全就没有国家安全,没有信息化就没有现代化.习近平总书记还强调,因应信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设"人人皆学、处处能学、时时可学"的学习型社会,培养大批创新人才,是人类共同面临的重大课题. 相似文献
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本文简要介绍了国内外已建或正建的敦煌学数字化项目,分析了当前敦煌学数字化中存在的重复建设、标准不统一等相关问题,并提出了几点建议。 相似文献