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杨守学 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(3)
思想道德素质是整个素质教育结构的基础，事关国家的兴衰、民族的存亡。一个智力低下的人，很显然难以为国家和社会创造更大的利益，作出大的贡献；可一个道德品质低下的人，则会给社会造成危害。中学思想政治课是提高青少年思想道德素质的主渠道，如何在思想政治课教学中培养学生的思想道德素质呢？针对学生的生理和心理特点及思想生活实际，将德育过程渗透到思想政治课教学之中，通过晓知、激情、砺志、笃信、导行，并把五者有机结合起来是一种有效方法。笔者就此浅谈拙见。一、晓知知，即道德认知，指人们对是非、好坏、善恶的行为准则及… 相似文献
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论课堂教学中学生创造能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
杨守学 《中学政治教学参考》2000,(4)
21世纪已经来临 ,知识经济时代的钟声也悄悄敲响。联合国教科文组织预测 ,“2 1世纪是创造教育的世纪”。国际教育界认为 ,知识经济时代教育的主题是实施创造教育 ,培养创造型人才。那么 ,如何实施创造教育 ?这便是每个教育工作者正面临的重大课题。笔者认为 ,实施创造教育的主 相似文献
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杨守学 《中学政治教学参考》2006,(8)
绿色是生命的颜色,象征着生机和活力。绿色是一股“种子的力量”,蕴含着无限自由发展的空间。绿,是生命之色、生命之源,也是教育之色、教育之源。教育家、科学院院士杨叔子先生说:“科学求真,人文求善,现代教育应是科学教育与人文教育相融而形成一体的‘绿色’教育!”课堂教学是教师教书育人的主阵地,树立“绿色教育”理念,构建充满蓬勃生机的绿色课堂,自然是我们思想品德课教师义不容辞的责任。一、创设和谐的绿色课堂氛围美国教育家罗杰斯说:“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气 相似文献
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“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验。”进行体验式教学，让学生在体验中学习，在体验中陶冶性情、升华人格、发展能力、提高觉悟是思想品德新课程反复强调的教学理念，是顺应课改新形式的教学方式。那么，初中思想品德课如何实施体验式教学呢？ 相似文献
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在新的经济形势下,企业面临着更为激烈的竞争。企业必须有良好的激励机制和优秀的管理系统。为达到这一目的,企业一般会采取相应的激励机制。激励的方法有报酬激励、目标激励、工作激励和文化激励等方法。激励的原则有与目标相一致的原则、物质激励和精神激励相结合的原则、外在激励和内在激励相结合的原则、按需激励的原则和激励的公正性原则。公司的管理层激励机制主要问题是对管理层的需求不了解和缺乏创新激励机制等。针对这些问题,笔者提出了完善公司激励机制和创新体制等措施。 相似文献
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杨守学 《中学政治教学参考》2005,(11)
体验式学习是新课程的重要教学理念,《思想品德课程标准》指出:教师“在教学中,不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。”“思想品德的形成与发展,需要学生的独立思考和生活体验;社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。”让学生在体验中学习,在体验中陶冶性情、升华人格、发展能力、提高觉悟是初中思想品德课新课程反复 相似文献
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杨守学 《中学政治教学参考》2001,(3)
青年学生的天性是好奇和求异 ,凡事喜欢问个究竟 ,喜欢另辟蹊径。对此教师不能压抑 ,应该引导和鼓励。科学发展史表明 ,思维的求异往往是创造的开始。拉瓦锡由于对燃素说求异 ,于是就有了氧气的发现。李四光由于对“中国贫油论”求异 ,于是就有了大庆油田的成功。列宁的“一国首先胜利”论 ,毛泽东的“以农村包围城市”论 ,从某种意义上说 ,都是求异思维的成果。因此 ,在政治小论文写作教学中 ,教师就要允许并鼓励学生“标新立意”“异想天开” ,从而培养学生勇于探索 ,敢于创造的品质。当代的中学生信息量大 ,兴趣广泛。他们大都性格开放 ,… 相似文献
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杨守学 《中学政治教学参考》1999,(9)
综观当今广播电视世界,大凡成功的节目主持人,无不以其独特的主持风格走进千家万户,叩开观众的心扉。他们或娓娓道来,或深邃睿智,或轻灵活跃,或妙趣横生……我常常陶醉其中,并有一种意识也潜滋暗长：一位优秀的政治教师何尝不就是一位优秀的节目主持人呢？两者有着诸多的相似。首先,两者均要求具有广博的知识。曹可凡是上海东方电视台的著名节目主持人,无论是主持大型节目,还是面对面的人物访谈,他都得心应手。很显然,这与他具有丰富的学识是分不开的。主持人在主持节目时,可能涉及到天文地理、古今中外的诸多知识,也可能涉及… 相似文献
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